Universität Wien
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110076 AR Working group 5 subject-specific didactics - Italian (2024S)

4.00 ECTS (3.00 SWS), SPL 11 - Romanistik
Continuous assessment of course work

Voraussetzungen lt. Studienplan:
Lehramt: Absolvierung der StEOP, der AR1, 2 und 3 sowie der Schulpraxis; der Besuch der AR 4 vor der AR 5 wird dringend empfohlen
Moodle

Registration/Deregistration

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Details

max. 40 participants
Language: German, Italian

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Friday 15.03. 11:15 - 13:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Friday 22.03. 11:15 - 13:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Friday 12.04. 11:15 - 13:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Friday 19.04. 11:15 - 13:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Friday 26.04. 11:15 - 13:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Friday 03.05. 11:15 - 13:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Friday 10.05. 11:15 - 13:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Friday 17.05. 11:15 - 13:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Friday 24.05. 11:15 - 13:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Friday 31.05. 11:15 - 13:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Friday 07.06. 11:15 - 13:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Friday 14.06. 11:15 - 13:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Friday 21.06. 11:15 - 13:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Friday 28.06. 11:15 - 13:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8

Information

Aims, contents and method of the course

Inhalte:
- Aufbauend auf den Kenntnissen der Studierenden aus AR1-AR3 Aufbau und gezielte Schulung der funktional-kommunikativen Kompetenzen inkl. Vermittlung der sprachlichen Mittel
- Didaktisierung von Dokumenten um einen größeren, sich über mehrere Unterrichtseinheiten erstreckenden Themenkomplex
-Jahres-, Monats- und Wochenplanung
- Überblick über Ablauf und Prüfungsformate der standardisierten mündlichen RDP
- Förderung mündlicher Kompetenzen auf Niveau B1
- Assessment von mündlichen Performanzen: praktische Arbeit mit holistischen und analytischen Beobachtungsbögen A2/B1
- mündliche sRDP in AHS: Erstellung kompetenzorientierter Aufgaben
- Interkulturalität
- Mehrsprachigkeitsdidaktik und Literaturdidaktik
- Film- und Mediendidaktik
- Förderung von Lerner/innen-Autonomie, Sprachlernstrategien

Assessment and permitted materials

- Voraussetzungen für einen positiven Abschluss der AR: 80%ige Anwesenheit in der pi-LV
- aktive Teilnahme (mündliche Mitarbeit, vorbereitende Lektüre, Aufgaben): 20 %
- Präsentation: 30 %
- schriftliche Abschlussarbeit: 50 %

Minimum requirements and assessment criteria

Die formalen und inhaltlichen Anforderungen sind überwiegend erfüllt. Jede Teilleistung wird eigenständig bewertet, alle Teilleistungen müssen erbracht werden.

100%-89% Sehr gut (1)
88%-76% Gut (2)
75%-63% Befriedigend (3)
62%-51% Genügend (4)
50%-0% Nicht genügend (5)

Examination topics

Literatur zur Mehrsprachigkeitsdidaktik:

Reeg, Ulrike; Simon, Ulrike (Hrsg.) (2019): Facetten der Mehrsprachigkeit aus theoretischer und unterrichtspraktischer Sicht. Waxmann.
Reich, Hans H.; Krumm, Hans-Jürgen (2013): Sprachbildung und Mehrsprachigkeit. Ein Curriculum zur Wahrnehmung und Bewältigung sprachlicher Vielfalt im Unterricht. Waxmann.

Reading list

Literatur zur Mehrsprachigkeitsdidaktik:
Reeg, Ulrike; Simon, Ulrike (Hrsg.) (2019): Facetten der Mehrsprachigkeit aus theoretischer und unterrichtspraktischer Sicht. Waxmann.
Reich, Hans H.; Krumm, Hans-Jürgen (2013): Sprachbildung und Mehrsprachigkeit. Ein Curriculum zur Wahrnehmung und Bewältigung sprachlicher Vielfalt im Unterricht. Waxmann.

Assessment von mündlichen Performanzen und DRP:
Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum (Hrsg.). (2022). Mündliche Reifeprüfung – Modellaufgaben und Sprechperformanzen in den romanischen Sprachen auf dem Niveau B1. (ÖSZ Praxisreihe Heft 39). Graz: ÖSZ. https://www.oesz.at/OESZNEU/document2.php?Submit=&pub_ID=300

Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum (Hrsg.). (2023). Die mündliche Reifeprüfung in den lebenden Fremdsprachen AHS – Leitfaden für Prüfungsaufgaben und Prüfungsablauf. Graz: ÖSZ. https://www.oesz.at/OESZNEU/document2.php?Submit=&pub_ID=308

Association in the course directory

Bachelor: Alternative Erweiterung;
Lehramt: UF I 08

Last modified: We 31.07.2024 11:25