Warning! The directory is not yet complete and will be amended until the beginning of the term.
110077 UE French 4 (2017S)
Continuous assessment of course work
Labels
Voraussetzungen lt. Studienplan: BA: Absolvierung der vorhergehenden Sprachstufe
Lehramt (Diplom) : Absolvierung von 120-F
Lehramt (Bachelor): Absolvierung der StEOP und der Sprachausbildung F 07
Lehramt (Diplom) : Absolvierung von 120-F
Lehramt (Bachelor): Absolvierung der StEOP und der Sprachausbildung F 07
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from We 22.02.2017 10:00 to We 01.03.2017 10:00
- Registration is open from Fr 31.03.2017 11:00 to Fr 07.04.2017 12:00
- Deregistration possible until Fr 07.04.2017 12:00
Details
max. 30 participants
Language: French
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
L'horaire inhabituel du cours du mardi s'explique par ma participation à des conférences et mon invitation en tant que professeur invité à l'Université de Montpellier en avril, les cours des 5, 25 et 26 avril ainsi que ceux des 2 et 3 mai, annulés, devant être remplacés par des séances alternatives.
Les examens auront lieu aux dates suivantes:
Production écrite: 16 mai et 20 juin
Grammaire: 29 mars et 27 juin
Compréhension orale: 21 juin
Les examens oraux auront lieu les deux dernières semaines du mois de juin, à des horaires qui seront fixés ultérieurement.
- Tuesday 07.03. 15:15 - 17:30 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Wednesday 08.03. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 14.03. 15:15 - 17:30 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Wednesday 15.03. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 21.03. 15:15 - 17:30 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Wednesday 22.03. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 28.03. 15:15 - 17:30 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Wednesday 29.03. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 04.04. 15:15 - 17:30 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Wednesday 05.04. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 25.04. 15:15 - 17:30 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Wednesday 26.04. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 02.05. 15:15 - 17:30 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Wednesday 03.05. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 09.05. 15:15 - 17:30 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Wednesday 10.05. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 16.05. 15:15 - 17:30 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Wednesday 17.05. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 23.05. 15:15 - 17:30 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Wednesday 24.05. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 30.05. 15:15 - 17:30 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Wednesday 31.05. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Wednesday 07.06. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 13.06. 15:15 - 17:30 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Wednesday 14.06. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 20.06. 15:15 - 17:30 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Wednesday 21.06. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 27.06. 15:15 - 17:30 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Wednesday 28.06. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
Information
Aims, contents and method of the course
Dans les cours consacrés aux compétences de l'écrit, nous travaillerons avant tout sur le texte argumentatif complexe. Ce travail passera entre autres par des activités à partir de textes de presse mais aussi littéraires, qui seront l'occasion, d'approfondir et d'élargir les connaissances et compétences lexicales, grammaticales et stylistiques.Le travail avec des documents audio-visuels assez longs et complexes a quant à lui pour objectif d'approfondir et d'élargir les compétences de compréhension orale. Il sera aussi le déclencheur de productions orales, qui seront en outre motivées dans d'autres activités visant à consolider les aptitudes à la production orale dans des situations particulières (débats, dialogues, environnement spécifique etc.). Les étudiant.e.s devront également organiser une table ronde en petits groupes.Le programme de grammaire prévoit les points suivants : les subordonnées circonstancielles, le système verbal (morphologie, concordance, emplois textuels), l'imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif.
Assessment and permitted materials
La participation en cours, qui implique la préparation des activités prévues, est très importante et sera prise en compte dans la note globale du cours.
Celle-ci reposera en outre sur les notes obtenues lors des partiels de production écrite (un en milieu, un en fin de semestre), de grammaire (un en milieu, un en fin de semestre) et de compréhension orale (en fin de semestre), ainsi que sur la note obtenue lors de l'examen oral en fin de semestre.
Les examens de production écrite (rédaction d'un texte argumentatif à partir d'une citation) dureront deux heures et demi pour le premier et trois heures pour le second, ceux de grammaire une heure (partiel de milieu de semestre) et une heure et demie (en fin de semestre), celui de compréhension orale une heure et l'examen oral 15 minutes.
Pour les partiels de production écrite, le dictionnaire unilingue français est autorisé. Pour les examens de grammaire, de compréhension orale et l'examen oral, aucune "aide" n'est autorisée.
Celle-ci reposera en outre sur les notes obtenues lors des partiels de production écrite (un en milieu, un en fin de semestre), de grammaire (un en milieu, un en fin de semestre) et de compréhension orale (en fin de semestre), ainsi que sur la note obtenue lors de l'examen oral en fin de semestre.
Les examens de production écrite (rédaction d'un texte argumentatif à partir d'une citation) dureront deux heures et demi pour le premier et trois heures pour le second, ceux de grammaire une heure (partiel de milieu de semestre) et une heure et demie (en fin de semestre), celui de compréhension orale une heure et l'examen oral 15 minutes.
Pour les partiels de production écrite, le dictionnaire unilingue français est autorisé. Pour les examens de grammaire, de compréhension orale et l'examen oral, aucune "aide" n'est autorisée.
Minimum requirements and assessment criteria
Voir le descriptif du plan d'études. Le niveau visé à l'issue du cours de F4 étant le niveau C1 du CECR, les critères d'évaluation sont adaptés à cet objectif.
Examination topics
L'exercice de rédaction d'un texte argumentatif sera un élément central de l'apprentissage pendant tout le semestre. Les examens de grammaire porteront eux aussi sur les points de grammaire étudiés ensemble pendant le semestre. L'examen oral portera quant à lui sur des questions liées à trois ouvrages que les étudiant.e.s auront choisis parmi une liste proposée en début de semestre.
Reading list
Une bibliographie raisonnée d'ouvrages pouvant accompagner l'apprentissage de la rédaction d'un texte argumentatif ainsi que les points de grammaire traités sera distribuée et commentée lors des premières séances du cours.
Les ouvrages de grammaire utilisés dans ce cours sont les suivants:
• Blume, Otto-Michael; Kunert, Dieter; Spengler, Wolfgang, Oberstufengrammatik. Französisch, Stuttgart, Klett, 2009 (Blume et al. 2009).
• Boularès, Michèle ; Frérot, Jean-Louis, Grammaire progressive du français. Niveau avancé, Paris, CLE International, 2012 (= Boularès/Frérot 1997).
• Confais, Jean-Paul, Grammaire explicative. Schwerpunkte der französischen Grammatik für Leistungskurs und Studium, Ismaning, Max Hueber, 111998 (= Confais 1998).
• Descotes-Genon, Christiane; Morsel, Marie-Hélène ; Richou, Claude, L’exercisier. Manuel d’expression française. B1-B2, Grenoble, Presses Universitaires de Grenoble, 22005 (=Descotes-Genon et al. 2005).
• Grégoire, Maïa; Kostucki, Alina, Grammaire progressive du français. Niveau perfectionnement, Paris, CLE International, 2012 (=Grégoire/Kostucki 2012).
• Poisson-Quinton, Sylvie; Mimran, Reine; Mahéo-Le Coadic, Michèle, Grammaire expliquée du français. Niveau intermédiaire, Paris, CLE International, 2002 (= Poisson-Quinton et al. 2002).
• de Salins, Geneviève-Dominique, Grammaire pour l’enseignement/apprentissage du FLE, Paris, Didier/Hatier, 1996 (= de Salins 1996).
• Tomassone, Roberte ; Petiot, Geneviève, Pour enseigner la grammaire, Paris, Delagrave, 2002 (= Tomassone/Petiot 2002).
• Tomassone, Roberte ; Petiot, Geneviève, Pour enseigner la grammaire II. Textes et pratiques, Paris, Delagrave, 2002 (= Tomassone II/Petiot 2002).
• Wally, Friedrich ; Debans, Yves, Grammaire française d’aujourd’hui, Wien, Österreichischer Bundesverlag, 1993 (= Wally/Debans 1993).
Les ouvrages de grammaire utilisés dans ce cours sont les suivants:
• Blume, Otto-Michael; Kunert, Dieter; Spengler, Wolfgang, Oberstufengrammatik. Französisch, Stuttgart, Klett, 2009 (Blume et al. 2009).
• Boularès, Michèle ; Frérot, Jean-Louis, Grammaire progressive du français. Niveau avancé, Paris, CLE International, 2012 (= Boularès/Frérot 1997).
• Confais, Jean-Paul, Grammaire explicative. Schwerpunkte der französischen Grammatik für Leistungskurs und Studium, Ismaning, Max Hueber, 111998 (= Confais 1998).
• Descotes-Genon, Christiane; Morsel, Marie-Hélène ; Richou, Claude, L’exercisier. Manuel d’expression française. B1-B2, Grenoble, Presses Universitaires de Grenoble, 22005 (=Descotes-Genon et al. 2005).
• Grégoire, Maïa; Kostucki, Alina, Grammaire progressive du français. Niveau perfectionnement, Paris, CLE International, 2012 (=Grégoire/Kostucki 2012).
• Poisson-Quinton, Sylvie; Mimran, Reine; Mahéo-Le Coadic, Michèle, Grammaire expliquée du français. Niveau intermédiaire, Paris, CLE International, 2002 (= Poisson-Quinton et al. 2002).
• de Salins, Geneviève-Dominique, Grammaire pour l’enseignement/apprentissage du FLE, Paris, Didier/Hatier, 1996 (= de Salins 1996).
• Tomassone, Roberte ; Petiot, Geneviève, Pour enseigner la grammaire, Paris, Delagrave, 2002 (= Tomassone/Petiot 2002).
• Tomassone, Roberte ; Petiot, Geneviève, Pour enseigner la grammaire II. Textes et pratiques, Paris, Delagrave, 2002 (= Tomassone II/Petiot 2002).
• Wally, Friedrich ; Debans, Yves, Grammaire française d’aujourd’hui, Wien, Österreichischer Bundesverlag, 1993 (= Wally/Debans 1993).
Association in the course directory
Bachelor: 14 F; Master: MAR 414 F; Lehramt (Bachelor): UF F 08; Lehramt (Diplom): 130-F
Last modified: Mo 07.09.2020 15:32