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110087 UE Italian 3 (2024S)
Continuous assessment of course work
Labels
Voraussetzungen lt. Studienplan:
BA/LA/MA: Absolvierung der vorhergehenden Sprachstufe
BA/LA/MA: Absolvierung der vorhergehenden Sprachstufe
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from We 21.02.2024 09:00 to We 06.03.2024 10:00
- Deregistration possible until Su 31.03.2024 23:59
Details
max. 30 participants
Language: Italian
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Thursday 14.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 19.03. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
- Thursday 21.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 09.04. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
- Thursday 11.04. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 16.04. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
- Thursday 18.04. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 23.04. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
- Thursday 25.04. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 30.04. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
- Thursday 02.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 07.05. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
- Tuesday 14.05. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
- Thursday 16.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 21.05. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
- Thursday 23.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 28.05. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
- Tuesday 04.06. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
- Thursday 06.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 11.06. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
- Thursday 13.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 18.06. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
- Thursday 20.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
- Tuesday 25.06. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
- Thursday 27.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Test intermedio, esame scritto ed orale al termine del semestre.
Nella valutazione saranno considerati anche la regolare presenza al corso, la partecipazione attiva e la valutazione dei compiti assegnati per casa, nonché dei due compiti obbligatori. I compiti svolti a casa avranno un peso minore rispetto alle prove svolte in classe.
Alla fine del semestre dovranno risultare positive sia la verifica grammaticale che quella di analisi e commento testuale.Saranno infine tollerate un massimo di tre assenze nel corso del semestre.
Nella valutazione saranno considerati anche la regolare presenza al corso, la partecipazione attiva e la valutazione dei compiti assegnati per casa, nonché dei due compiti obbligatori. I compiti svolti a casa avranno un peso minore rispetto alle prove svolte in classe.
Alla fine del semestre dovranno risultare positive sia la verifica grammaticale che quella di analisi e commento testuale.Saranno infine tollerate un massimo di tre assenze nel corso del semestre.
Minimum requirements and assessment criteria
Ai fini della valutazione finale i compiti obbligatori svolti a casa avranno un peso minore rispetto ai test svolti in classe.
Alla fine del semestre dovranno essere positive entrambe le parti della prova scritta (grammatica e analisi testuale di un testo argomentativo) nonché l‘esame orale. Quest‘ultimo prevede la lettura di due libri da una lista consegnata a inizio semestre, la preparazione di tutti i testi e gli argomenti affrontati a lezione e alcune domande grammaticali.
Per superare il corso è richiesto il 61% del punteggio richiesto sia nell'esame scritto che in quello orale.
Alla fine del semestre dovranno essere positive entrambe le parti della prova scritta (grammatica e analisi testuale di un testo argomentativo) nonché l‘esame orale. Quest‘ultimo prevede la lettura di due libri da una lista consegnata a inizio semestre, la preparazione di tutti i testi e gli argomenti affrontati a lezione e alcune domande grammaticali.
Per superare il corso è richiesto il 61% del punteggio richiesto sia nell'esame scritto che in quello orale.
Examination topics
Il test intermedio così come l‘esame scritto finale prevedono una verifica grammaticale e l‘analisi di un testo argomentativo di media difficoltà in lingua italiana.
Per l’esame orale dovranno essere preparati anche tutti i testi affrontati a lezione e la grammatica trattata nel corso del semestre. Inoltre verrà verificata la lettura di due libri a scelta (v. bibliografia)
Per l’esame orale dovranno essere preparati anche tutti i testi affrontati a lezione e la grammatica trattata nel corso del semestre. Inoltre verrà verificata la lettura di due libri a scelta (v. bibliografia)
Reading list
Dalla Pietà, Silvia - Longoni Fabio, 2024. Argomenti ed esercizi grammaticali. Vienna: in Moodle.
Longoni, Fabio, 2024. Testi per il corso di Italiano 3. Vienna: in MoodleAlajmo, Roberto, 2013. Palermo è una cipolla. Bari: Laterza.
Bassani, Giorgio, 2013. Gli occhiali d'oro. Milano: Feltrinelli.
Chiara, Piero, 2003. Il balordo. Milano: Mondadori.
De Filippo, Eduardo, 1997. Gli esami non finiscono mai. Torino: Einaudi.
Fallaci, Oriana, 2009. Il sesso inutile. Viaggio intorno alla donna. Milano: Rizzoli.
Fruttero Carlo / Lucentini Franco, 2019. Enigma in luogo di mare. Milano: Mondadori.
Ginzburg, Natalia, 2014. Lessico famigliare. Torino: Einaudi.
Maraini, Dacia, 2009. Il treno dell’ultima notte. Milano: Rizzoli.
Mazzantini, Margaret, 2017. Non ti muovere. Milano: Mondadori.
Pennacchi, Antonio, 2010. Il fasciocomunista. Milano: Mondadori.
Sciascia, Leonardo, 2002. Il giorno della civetta. Milano: Adelphi
Sereni, Clara, 2017. Il gioco dei regni. Firenze: Giunti.
Vitali, Andrea, 2012. Il meccanico Landru. Milano: Garzanti.Per approfondire il lessico (acquisto facoltativo): Italienisch Grundwortschatz, Niveau A1-B2, Hueber;
Wortschatz mit System. Italienisch, PONS.
Per approfondire la grammatica (acquisto facoltativo): Reumuth, W. / Winkelmann, O.: Grammatik der italienischen Sprache, Egert-Verlag;
Dardano, M. / Trifone, P.: La lingua italiana, Zanichelli;
Nocchi, S.: Nuova grammatica pratica della lingua italiana, Alma.
Nocchi, S / Tartaglione, R.: Grammatica avanzata della lingua italiana, Alma.
Longoni, Fabio, 2024. Testi per il corso di Italiano 3. Vienna: in MoodleAlajmo, Roberto, 2013. Palermo è una cipolla. Bari: Laterza.
Bassani, Giorgio, 2013. Gli occhiali d'oro. Milano: Feltrinelli.
Chiara, Piero, 2003. Il balordo. Milano: Mondadori.
De Filippo, Eduardo, 1997. Gli esami non finiscono mai. Torino: Einaudi.
Fallaci, Oriana, 2009. Il sesso inutile. Viaggio intorno alla donna. Milano: Rizzoli.
Fruttero Carlo / Lucentini Franco, 2019. Enigma in luogo di mare. Milano: Mondadori.
Ginzburg, Natalia, 2014. Lessico famigliare. Torino: Einaudi.
Maraini, Dacia, 2009. Il treno dell’ultima notte. Milano: Rizzoli.
Mazzantini, Margaret, 2017. Non ti muovere. Milano: Mondadori.
Pennacchi, Antonio, 2010. Il fasciocomunista. Milano: Mondadori.
Sciascia, Leonardo, 2002. Il giorno della civetta. Milano: Adelphi
Sereni, Clara, 2017. Il gioco dei regni. Firenze: Giunti.
Vitali, Andrea, 2012. Il meccanico Landru. Milano: Garzanti.Per approfondire il lessico (acquisto facoltativo): Italienisch Grundwortschatz, Niveau A1-B2, Hueber;
Wortschatz mit System. Italienisch, PONS.
Per approfondire la grammatica (acquisto facoltativo): Reumuth, W. / Winkelmann, O.: Grammatik der italienischen Sprache, Egert-Verlag;
Dardano, M. / Trifone, P.: La lingua italiana, Zanichelli;
Nocchi, S.: Nuova grammatica pratica della lingua italiana, Alma.
Nocchi, S / Tartaglione, R.: Grammatica avanzata della lingua italiana, Alma.
Association in the course directory
BA: BAR 05 I; MA: MAR 10 I; LA: UF I 03
Last modified: We 31.07.2024 11:25
- Textrezeption und Textproduktion mündlich und schriftlich: Fokussierung auf komplexere Textsorten mit unterschiedlichen Sprachregistern und sprachlicher Variation; Erweiterung der rezeptiven Fertigkeiten (Hörverständnis und Lesefertigkeit) anhand von literarisch, kultur- und landeswissenschaftlich relevanten Texten. Produktion mündlicher und schriftlicher Texte unter besonderer Berücksichtigung der Kohärenz und Kohäsion;
- Grammatik: Akzent auf korrekte Anwendung komplexer syntaktischer Strukturen; Norm- und Varietätenproblematik; geschriebene und gesprochene Sprache;
- Ausbau des Wortschatzes unter Einbeziehung von Stilebenen und Sprachregistern;
- Ausbau der Strategien der mündlichen Präsentation von Inhalten und der situationsadäquaten Kommunikation (Dialog, Argumentation, freies Vortragen).Studienziele:
Sprachrezeption
Mündlich: Die Studierenden verstehen längere Redebeiträge und Vorträge und können auch einer komplexen Argumentation folgen.
Schriftlich: Die Studierenden können lange, komplexe Texte aus Presse und Literatur verstehen und Stilunterschiede wahrnehmen.
Sprachproduktion
Mündlich: Die Studierenden können zu vielen Themen eine klare und detaillierte Darstellung geben. Sie können argumentieren und an Diskussionen in situativ angemessener Form teilnehmen (Kompetenz in der Norm- und Varietätenproblematik); sie verwenden komplexere Satzstrukturen und können sich bei evtl. Fehlern selbst korrigieren.
Schriftlich: Die Studierenden drücken sich klar und gut strukturiert aus, sie können ihre Ansicht kohärent und ausführlich darstellen; sie können über komplexe Sachverhalte unter Berücksichtigung der Stilvarianten schreiben.I frequentanti e le frequentanti comprendono testi anche lunghi e complessi. Sanno esprimere giudizi anche stilistici.
Possono argomentare e prendere posizione su molti temi. Sanno partecipare a discussioni. Scrivono testi chiari e ben strutturati su argomenti svariati.