110091 PS Extension module literature introductory seminar - Italian (2021W)

Il corso si colloca tra due momenti del curriculum della Romanistica: da un lato, Steop e Übung e, dall'altro, seminari: assume come acquisite le competenze trattate nei primi due e si propone di esercitare un metodo di lavoro in piena autonomia interpretativa per i secondi.
Finalità specifica del tema proposto è indagare il modo in cui la scrittura breve nelle forme della poesia lirica ponga a tema la definizione del quotidiano in relazione all’autobiografia fittizia o presentata come reale dall’istanza narrante. Sulla base di un numero ristretto di saggi critici che serviranno da cartina al tornasole per l’analisi dei testi in programma, si cercherà di ricostruire il mondo evocato da due opere di due autori rilevanti unitamente alle caratteristiche del linguaggio che lo evoca: Il seme del piangere di Giorgio Caproni e Autobiografia di Umberto Saba.
Il metodo utilizzato è un close reading volto a indagare la sostanza semantica dei testi scelti e il tessuto narrativo da essa veicolato. Sul piano critico svolgerà un ruolo importante l’approccio di analisi culturale offerta dal concetto di quotidiano elaborato da Michel De Certeau. Si cercherà di individuare in che misura siano presenti oggetti della vita quotidiana e in che misura vengano utilizzate strategie testuali tipiche del quotidiano (registro) per comunicare contenuti che in parte si discostano dall’esperienza quotidiana.
La procedura di analisi sarà la seguente: in una prima presa di contatto con le due raccolte poetiche nel loro complesso guidata dal docente, si leggeranno brani per il loro potenziale contenuto denotativo e connotativo e si individuerà l'ontologia in essi presente attraverso un'accurata analisi lessicale; in seguito si analizzeranno testi dei due autori scelti sia per proposta da parte del docente, sia secondo le inclinazioni dei e delle frequentanti. Si creerà così un circolo virtuoso tra lettura cursoria (primo passo) e approfondimento (secondo passo) con l’intento di stimolare alla lettura autonoma di testi ad alto tenore semantico per il piacere del testo e con la finalità di scegliere ciò che appare pertinente a un certo taglio interpretativo. Parallelamente si leggeranno e commenteranno i passi più rilevanti dei saggi scelti per il dialogo tra testi letterari e testi di critica; si inizierà con la lettura e il commento di testi di critica letteraria in senso lato in lingua tedesca, per affrontare in seguito testi in lingua italiana. In questo modo sarà assicurata una progressiva familiarizzazione con il linguaggio astratto della critica e con la struttura tipica di essa, vale a dire il testo argomentativo.
La ricerca lessicale sarà guidata, condivisa e volta alla progressiva emancipazione dal vocabolario bilingue e orientata ad un uso cosciente del dizionario monolingue.

A fine corso, in data che verrà definita a inizi semestre in modo da rispettare le esigenze di tutti MA CHE ORIENTATIVAMENTE È COLLOCATA NEL GIORNO 20.01.2022 ALLE ORE 17 E 15, si realizzerà un incontro congiunto tra gli studenti e le studentesse dei corsi paralleli di sprachwissenschftliches PS “Le varietà dell’italiano: tra quotidiano e storia” tenuto dal docente Alessandro Alfredo Nannini e di conversazione Konversatorium livello 5 – 6 dedicato a “Im Alltag durch die Alltagssprache reagieren. Gespräche auf der Basis von Dokumenten aus dem italienischen Sprachgebrauch” e tenuto dalla docente Violetta Procopio): durante l’incontro i / le partecipanti avranno la possibilità di esporre ai compagni e alle compagne un momento importante ed esemplificativo di ciò che hanno trattato durante il corso da loro frequentato: in questo modo si socializzeranno e si confronteranno conoscenze e metodologie, acquisite le une e maturate le altre in contesti diversi.
DATUM: 22.11.2021
DA OGGI FINO A NUOVA COMUNICAZIONE IL CORSO SI TERRÀ, CON GRANDE DISPIACERE DA PARTE MIA, NELLA FORMA DELLA DIDATTICA A DISTANZA.