130043 PS LIterary theorie (PS): Literature and Gender (2013S)

Nach einer Vorbesprechung und einer allgemeinen Einführung, die vom Vorwissen der Studierenden ausgehen und die Entwicklung der Gender Studies einerseits, des Poststrukturalismus andrerseits überblicksmäßig behandeln wird, sollen die weiteren Einheiten einzelnen französischen und US-amerikanischen PoststrukturalistInnen und ihren Texten gewidmet werden:
- Auf eine Beschäftigung mit für die Literaturwissenschaft relevanten Aspekten der Psychoanalyse Jacques Lacans und insbesondere seines Vortrags "Le stade de mirroir" (1949) folgt ein zwei Einheiten umfassender Schwerpunkt zu Jacques Derrida und seiner weitreichenden Bedeutung für die Entwicklung der Dekonstruktion, wobei wir nicht nur dessen Essay "Différance" (1968) lesen, sondern in Gruppenarbeiten auch weitere zentrale Begriffe seines Denkens (Aporie, Dissemination, Phallogozentrismus usw.) erarbeiten werden.
- Danach wollen wir uns mit Michel Foucaults Diskursanalyse und im Rahmen der Pflichtlektüre insbesondere mit seiner Genealogie der Macht in "Surveiller et punir" (1975) auseinandersetzen, die u. a. für das Verständnis Judith Butlers eine wichtige Rolle spielt, bevor wir den Überblick über die Entwicklungen in Frankreich mit Julia Kristeva und der Lektüre eines Ausschnitts von "La révolution du langage poétique" (1974) abschließen, bei der wir uns v. a. auf das Semiotische bzw. die semiotische "chora" konzentrieren.
- In Zusammenhang mit den US-amerikanischen Debatten wird uns zunächst die "Yale School" und hier insbesondere Paul de Man mit seinem Essay "Semiology and Rhetoric" interessieren, außerdem dessen Studentin Barbara Johnson, die seine Lektürepraxis im Rahmen eines dekonstruktiven Feminismus weiterentwickelt. So erlaubt etwa ihr Essay "Melville's Fist" (1979), der sich Hermann Melvilles unvollendetem Werk "Billy Budd" widmet, einen Einblick, wie ein literarischer Text aus dekonstruktiver Perspektive gelesen werden kann.
- Abschließend soll mit Judith Butler die für den deutschsprachigen Raum wohl wichtigste Theoretikerin der Geschlechterforschung vorgestellt werden. Sie entwickelt zwar keine explizite Literaturtheorie, insbesondere ihre frühen Texte zur Geschlechtsidentität, "Gender Trouble" (1990) und "Bodies that Matter" (1993), können aber literaturtheoretisch fruchtbar gemacht werden, da sie hier ihre Thesen in Auseinandersetzung mit literarischen Texten entwickelt bzw. entsprechende "queere" Textanalysen als Beispiele heranzieht, etwa zu Willa Cathers Kurzgeschichte "Tommy the Unsentimental", auf die wir unseren Fokus legen werden.
Abgerundet wird das Proseminar mit einigen weiteren Beispielen, wie poststrukturalistische Verfahrensweisen im Rahmen der Gender Studies eingesetzt werden können, sowie mit eigenen dekonstruktiven Lektüren.

Das PS versteht sich ausdrücklich als EINFÜHRUNG, es werden keine spezifischen inhaltlichen Vorkenntnisse verlangt, sehr wohl aber für die Lektüre ausreichende SPRACHKENNTNISSE (ENGLISCH auf zumindest B1-Niveau des Europäischen Referenzrahmens für Sprachen, gute Französischkenntnisse von Vorteil)!