140412 VO+UE VM5 / VM8 - Change through Negotiating , Understanding through Experience (2015W)

In dieser Lehrveranstaltung setzen sich die Studierenden mit dem komplexen System internationaler Interessen in der Entwicklungszusammenarbeit auseinander. Sowohl Studierende der Universität Wien als auch der Universität für Bodenkultur sollen zu gleichen Teilen gemeinsam in gemischten Teams Fragestellungen bearbeiten und so einen wesentlichen Beitrag zur interdisziplinären Zusammenarbeit leisten können. In den vergangenen zwei Durchführungen (Berichte dazu finden sie hier: http://www.unis.unvienna.org/unis/en/events/2013/mun_university_vienna.html und hier: http://www.unis.unvienna.org/unis/en/events/2015/mun_2015-01.html ) war auch ein erhebliches Interesse von Erasmusstudierenden an dieser transdisziplinären Lehrveranstaltung zu bemerken, die zu einer dementsprechenden Diversität der Studierenden führte, was von allen Seiten als großer Vorteil wahrgenommen wurde.

Die Studierenden sollen dadurch befähigt werden wissenschaftliche Standpunkte zu Herausforderungen bezüglich nachhaltiger Entwicklung zu sammeln und zu besprechen. Weiters sollen sie klare Positionen auf Basis dieser Standpunkte und der Interessen der Gesellschaften in spezifischen Teilen der Welt formulieren können. Aufbauend darauf soll in einem dritten Schritt über mögliche Lösungen im komplexen System der Akteure während eines Planspiels im Vienna International Center verhandelt werden. Um dies zu erreichen wird jährlich ein wechselndes globales ,hot topic' in der nachhaltigen Entwicklung (wie beispielsweise Land Grabbing) in den inhaltlichen Fokus genommen und bearbeitet werden. Unterstützt werden die Studierenden dabei nicht nur von der Lehrveranstaltungsleitung sondern auch von zahlreichen nationalen und internationalen ExpertInnen aus dem Lebens- und Außenministerium, der AdA, der UNEP, dem United Nations Information Service in Wien, UNIVERSITAS Austria, dem WWF, Klimabündnis Österreich und zahlreichen anderen Institutionen, die sowohl in der Lehrveranstaltung als auch an den beiden Simulatonsterminen anwesend sind.

Indem die Studierenden selbstorganisierte Forschung betreiben, stellen sie den Bezug vom vorgegebenen ,hot topic' zum historischen sozio-ökonomischen und agro-ökologischen Hintergrund einer spezifischen Region (wie beispielsweise Äthiopien) her. Durch die Repräsentation einer Region und deren Interessen entwickeln die Studierenden Vorstellungen für Lösungen, um sich mit der Herausforderung (beispielsweise Landgrabbing) adäquat zu befassen. Durch das Verhandeln mit anderen regionalen RepräsentatntInnen (beispielsweise Indien) erfahren die Studierenden die Komplexität und die Kommunikation in einer ,realistischen' Situation. Basierend auf den Verhandlungen einigen sich die Studierenden in einer Resolution, welche die Herausforderung behandelt in der Planspielsituation. Zum Abschluss wird das komplexe System von internationalen Interessen in der Entwicklungspolitik durch die gezogenen Rückschlüsse aus den Erfahrungen der Studierenden neu entworfen.

Die aktive Beschäftigung der Studierenden mit den verschiedenen Gruppen von Stakeholdern gewährt Perspektivenwechsel und eine tiefgehende simulierte Erfahrung mit der großen möglichen Bandbreite der entwicklungspolitischen Aspekte. Bedingt durch die Komplexität der Thematik erscheinen das eigene Erfahren und die konkrete Verhandlungsebene als passende nachhaltige Transfermöglichkeit für die Learning Outcomes der Studierenden. Es werden hierbei die theoretisch erworbenen Wissensinhalte über das Vehikel der praktischen Anwendung in einer zwei-tägigen Simulationsumgebung in passender diplomatischer Atmosphäre vermittelt.
Insgesamt bietet die Lehrveranstaltung durch ihren transdisziplinären Charakter einen Ansatz die Strukturen und Prozesse einer Welt zu verstehen, welche in ihrer Komplexität historisch gewachsen ist. Die Zusammenarbeit mit dem Centre for Development Research bietet hierbei die passende Gelegenheit einer fruchtbaren Zusammenarbeit für die Studierenden beider Universitäten.