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140465 AR Development potential of Art (2008S)
Zum entwicklungspolitischen Potential von Kunst.
Continuous assessment of course work
Labels
Details
max. 25 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Wednesday 05.03. 15:00 - 17:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 3 UniCampus Hof 5 2M-O1-12
- Wednesday 12.03. 15:00 - 17:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 3 UniCampus Hof 5 2M-O1-12
- Wednesday 19.03. 15:00 - 17:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 3 UniCampus Hof 5 2M-O1-12
- Wednesday 26.03. 15:00 - 17:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 3 UniCampus Hof 5 2M-O1-12
- Wednesday 02.04. 15:00 - 17:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 3 UniCampus Hof 5 2M-O1-12
- Wednesday 09.04. 15:00 - 17:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 3 UniCampus Hof 5 2M-O1-12
- Wednesday 16.04. 15:00 - 17:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 3 UniCampus Hof 5 2M-O1-12
- Wednesday 23.04. 15:00 - 17:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 3 UniCampus Hof 5 2M-O1-12
- Wednesday 30.04. 15:00 - 17:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 3 UniCampus Hof 5 2M-O1-12
- Wednesday 07.05. 15:00 - 17:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 3 UniCampus Hof 5 2M-O1-12
- Wednesday 14.05. 15:00 - 17:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 3 UniCampus Hof 5 2M-O1-12
- Wednesday 21.05. 15:00 - 17:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 3 UniCampus Hof 5 2M-O1-12
- Wednesday 28.05. 15:00 - 17:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 3 UniCampus Hof 5 2M-O1-12
- Wednesday 04.06. 15:00 - 17:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 3 UniCampus Hof 5 2M-O1-12
- Wednesday 11.06. 15:00 - 17:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 3 UniCampus Hof 5 2M-O1-12
- Wednesday 18.06. 15:00 - 17:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 3 UniCampus Hof 5 2M-O1-12
- Wednesday 25.06. 15:00 - 17:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 3 UniCampus Hof 5 2M-O1-12
Information
Aims, contents and method of the course
Kunst reflektiert gesellschaftliche Verhältnisse, ohne sich diesen zu unterwerfen. Von einer solchen These ausgehend, wird diese Arbeitsgemeinschaft der Frage nachgehen, inwiefern Kunst als Reflexionsimpuls wirken kann. Wenn Kunstwerke öffentliche Diskussionen provozieren, dann können sie mitunter einen Beitrag zu demokratischen Prozessen leisten. Birgt eine solche Hoffnung aber auch die Gefahr der Instrumentalisierung von Kunst in sich, die in weiterer Folge zur Trivialisierung von Kunst führen kann?Vor dem Hintergrund der Frage nach dem öffentlichen Charakter von Kunst will diese Lehrveranstaltung Bezüge zwischen Kunst und Entwicklung herstellen. Ist Entwicklung Kunst? Oder kann Kunst entwickeln? Es ist mehr als nur ein Wortspiel, das hinter dem komplexen Zusammenspiel von Kunst, Politik und Entwicklung steckt. Kunst steht nicht im Zentrum des mainstream-Entwicklungs-Diskurses, Kunst gilt als Luxus oder als Bedürfnis von Eliten. Ohnehin ist es schon schwer genug zu argumentieren, weshalb Kultur mehr Berücksichtigung im Entwicklungsprozess finden sollte, umso mehr trifft dies auf Kunst zu. Gleichzeitig sind künstlerische Ausdrucksformen in vielen Ländern aufs Engste mit dem Alltag verbunden und es erscheint gar nicht als besondere Kunst, ein Leben inmitten von Kunst zu führen. Allein das Überleben ist für viele schon eine Kunst.Nicht selten wird Kunst als Mittel der Aufklärung, des Protestes oder der Massenmobilisierung verwendet und damit zu politischer Kunst. Ab wann aber ist Kunst politische Kunst? Welche Rolle spielt eine solche im Entwicklungsprozess? Das weite Feld zwischen Revolution und Kommerz bietet viele Möglichkeiten dazu. Diese Arbeitsgemeinschaft will einige exemplarische Einblicke in künstlerisches Schaffen in Ländern der Peripherie wie auch des Zentrums ermöglichen.
Assessment and permitted materials
Minimum requirements and assessment criteria
Die Arbeitsgemeinschaft führt in einige Positionen der Debatten um Kunst, Kultur und Entwicklung ein. Fragestellungen der entwicklungspolitischen Praxis können vor dem Hintergrund theoretischer Positionen besser eingeordnet und kritisch reflektiert werden. Es werden grundlegende Verfahren zur Interpretation künstlerischer Projekte kennen gelernt und kritisch reflektiert.
Examination topics
Die Erarbeitung der unterschiedlichen Facetten des Themas geschieht zum einen durch Impulsreferate des Veranstaltungsleiters. Zum anderen sollen gemeinsam prägnante Textbeispiele aus der theoretischen Fachliteratur gelesen sowie Beispiele künstlerischer Arbeiten betrachtet werden, um diese dann in der AG zu analysieren.
1. Anwesenheit (bei max. 3 Ausnahmen);
2. Mitarbeit, d.h. Lektüre der vereinbarten Texte sowie Beteiligung an der Diskussion darüber;
3. Führung und Abgabe eines wissenschaftlichen Journals nach jeweils drei Einheiten;
4. Verfassen eines knappen wissenschaftlichen Essays zu einem selbstgewählten Beispiel politischer Kunst;
5. anstelle von 4., aber nur für einige Studierende möglich: kurzes Referat von 15 min mit Thesenblatt sowie schriftliche Fassung zu Semesterende.
Die Journale und die Übungen werden mit einem Punktesystem bewertet; die Endnote ergibt sich aus deren Durchschnitt.
Alle Journale und die Übung sind abgedruckt in üblicher Formatierung (12 Punkt-Schrift, 1,5zeilig) abzugeben. E-Mail-Abgaben werden nicht angenommen. Dies gilt auch für das letzte Journal zu Semesterende.
1. Anwesenheit (bei max. 3 Ausnahmen);
2. Mitarbeit, d.h. Lektüre der vereinbarten Texte sowie Beteiligung an der Diskussion darüber;
3. Führung und Abgabe eines wissenschaftlichen Journals nach jeweils drei Einheiten;
4. Verfassen eines knappen wissenschaftlichen Essays zu einem selbstgewählten Beispiel politischer Kunst;
5. anstelle von 4., aber nur für einige Studierende möglich: kurzes Referat von 15 min mit Thesenblatt sowie schriftliche Fassung zu Semesterende.
Die Journale und die Übungen werden mit einem Punktesystem bewertet; die Endnote ergibt sich aus deren Durchschnitt.
Alle Journale und die Übung sind abgedruckt in üblicher Formatierung (12 Punkt-Schrift, 1,5zeilig) abzugeben. E-Mail-Abgaben werden nicht angenommen. Dies gilt auch für das letzte Journal zu Semesterende.
Reading list
Gerald Faschingeder, Franz Kolland, Franz Martin Wimmer (2003): Kultur als umkämpftes Terrain. Paradigmenwechsel in der Entwicklungspolitik? (=HSK 21) Wien: Promedia, Südwind. (Der Einleitungstext dieses Buches wird als Pflichtlektüre vorausgesetzt.)
Gerald Faschingeder (Heftverantwortlicher): Kultur. Kunst. Entwicklung. Journal für Entwicklungspolitik 3/2004.
Gerald Faschingeder, Sarah Funk (Heftverantwortliche): Journal für Entwicklungspolitik XXIII (1B) 2007; Sonderheft. Themenschwerpunkt: Kunst Reflexion. Dokumentation der Reflexion des Kunst- & Kulturfestivals Onda Latinas.
Weitere Pflichtlektüre wird in der AG bekannt gegeben.
http://homepage.univie.ac.at/gerald.faschingeder/
Gerald Faschingeder (Heftverantwortlicher): Kultur. Kunst. Entwicklung. Journal für Entwicklungspolitik 3/2004.
Gerald Faschingeder, Sarah Funk (Heftverantwortliche): Journal für Entwicklungspolitik XXIII (1B) 2007; Sonderheft. Themenschwerpunkt: Kunst Reflexion. Dokumentation der Reflexion des Kunst- & Kulturfestivals Onda Latinas.
Weitere Pflichtlektüre wird in der AG bekannt gegeben.
http://homepage.univie.ac.at/gerald.faschingeder/
Association in the course directory
T IV
Last modified: Mo 07.09.2020 15:35