142232 UE Foolish Love - Selected Readings from Hemacandra's Parisistaparvan (2025S)

Die Geschichte von der gescheiterten Liebe eines Affenpärchens, das wegen einer sehr dummen Idee des männlichen Parts voneinander getrennt wird, wurde von einem Un­iver­sal­ge­lehr­ten namens Hemacandra im 12. Jahrhundert auf Sankrit verfasst. Die Lehrveranstaltung widmet sich dieser und anderen Erzählungen, die Hemacandra in einem literarischen Werk namens Pariśiṣṭaparvan gesammelt hat.

Die Lehrveranstaltung zielt auf Einübung und Vertiefung bestehender Kennt­nis­se des klassischen Sanskrit ab. Die Kompetenz, leichte Sanskrittexte flüssig lesen zu kön­nen, soll anhand der Lektüre von Auszügen aus einem prominenten Werk der ji­nis­tischen Erzählungsliteratur gesteigert werden. Ein weiteres Ziel ist die Ver­mittlung eines ersten Überblicks über die reiche jinistische Er­zählungs­li­te­ratur.

Hemacandra wirkte im Gujarat des 12. Jhdt., zu einer Zeit, als die damals dort herrschende Fürstendynastie der Religion der Jainas zugetan war. Im Pa­ri­śiṣ­ṭa­parvan erzählt der Mönch Hemacandra u.a. Legenden, Fa­beln und Märchen, um die jinistischen Lehrinhalte für ein Laienpublikum zu ver­an­schau­lichen und attraktiv zu machen. Diese Erzählungen sind in einem einfachen Stil gehalten und eignen sich sehr gut dazu, Kenntnisse des klassischen Sanskrit zu vertiefen und das Genre der ji­nis­ti­schen Erzählungsliteratur anhand eines vielzitierten Beispielwerks kennen zu lernen. Die Stoffe dieser Literatur sind zum Teil auch in der brahmanischen und buddhistischen Literatur erhalten, wobei sich Hemacandras Bearbeitung durch den Einsatz zahlreicher ästhetischer und didaktischer Mittel auszeichnet.

Der methodische Schwerpunkt der Lehrveranstaltung liegt auf Lektüre und Über­setzung ausgewählter Er­zählungen. Während der Lektüre werden die vor­lie­genden sprach­lichen Phä­nomene der Textabschnitte analysiert sowie Zweifels­fälle thema­ti­siert und erklärt, sodass zunächst eine wört­liche und schließlich eine einwandfreie deutsche Übersetzung erarbeitet werden kann. Neben diesem Schwer­punkt wird auch der methodische Umgang mit li­te­ra­ri­schen Stoffen, insbesondere die Feststellung von Motiven und deren unterschiedliche Verwendung im Kontext unterschiedlicher Werke, eine Rolle spielen.