Universität Wien
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150192 VO VO Second Language Acquisition Pedagogy of Chinese: Introduction (2023W)

4.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 15 - Ostasienwissenschaften
MIXED

Nur MA Studierende dürfen den Kurs besuchen. Die Anmeldung an der Veranstaltung ist empfohlen.
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Details

max. 25 participants
Language: German, Chinese

Examination dates

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

Mittwochs 13:15-14:45 Vorgelege

Es ist noch nicht festgelegt. Es wird teilweise online via Zoom durchgeführt (Beim erster Termin wird es online über genaue Terminen besprochen)
Erster Termin (online mit Zoom um 17:30 am Mittwoche, 04.10)

  • Wednesday 04.10. 17:30 - 19:00 Digital

Information

Aims, contents and method of the course

Die Vorlesung vermittelt ein grundsätzliches Verständnis über das Erwerben von Chinesisch als Zweitsprache/Fremdsprache. Spezielle Aspekte des Chinesischerwerbs und verschiedene Lehrmethoden werden besprochen und mit dem Fremdsprachenunterricht von anderen europäischen Sprachen verglichen. Die Lehrveranstaltung stellt Modelle des Fremdsprachenunterrichts und des Fremdsprachenerwerbs für die Erwachsenenbildung vor, und befähigt auch zur schultypischen Lehrzieldifferenzierung. Der potentielle AHS-Lehrplan für Chinesisch als zweite/dritte Fremdsprache in Österreich wird diskutiert und vorgestellt. Es wird erwartet, dass die Kursteilnehmer auch am parallelen Übungskurs Theorie und Methode der Fremdsprachendidaktik des Chinesischen teilnehmen, wobei sie auch den Chinesischunterricht in der AHS oder an der Uni beobachten, analysieren und mitarbeiten.

Hauptthemen:
Curriculum Entwicklung und Unterrichtsplanung
Unterrichtsmaterial
Vermittlung der chinesischen Schrift im Unterricht ChaF
Der Wortschatz
Deduktive und induktive Vermittlung der Grammatik
Hören und Sprechen Didaktik
Lesen und Schreiben
Beurteilung
Technologie und Chinesisch Unterricht
Kulturvermittlung

Assessment and permitted materials

schriftliche Prüfung (Es ist sehr empfehlenswert an der Vorlesung teilzunehmen, um die Prüfung zu bestehen). Beschreibung der Fachbegriffe, Kenntnis des Pinyin System, chinesisch Grammatik, und Schriftzeichen Struktur. Kurze Erklärung der Unterrichtsprinzip für Aussprache, Wortschatz, Hören und Sprechen, und Grammatik der Chinesisch als Fremdsprache.

Minimum requirements and assessment criteria

Dieser Kurs dient den Studenten als Forum für den Unterricht von Chinesisch als Fremdsprache, um Ideen zu bekommen, wie sich Theorie und Forschung mit der Unterrichtspraxis verbinden lassen. Nach dem Kurs sollen die Studenten mit verschiedenen Aspekten der Fachdidaktik des Chinesisch als Fremdsprache vertraut sein. Ferner sollen die Studenten kritische Denkstrategien entwickeln, um unterschiedliche Unterrichtsmethoden bewerten zu können und um chinesische Sprachprogramme entwickeln zu können, die auf modernen Forschungsergebnissen basieren.
Vorlesungsprüfung:
100-89.5%= Sehr Gut/1, 89.4-79.5%= Gut /2, 79.4-69.5%= Befriedigend /3, 69.4-59.5%= Genügend /4, <59.4%= Nicht Genügend

Examination topics

Inhalt von Vorlesung.

Reading list

Zeng（ed.）2008 Haiwai Huawen Jiaoshi Peixun Jiaocheng. Beijing Normal Unversity Publishing Group.
Zhou, Zhang und Hong (ed.) 2017: The Guidance of Teaching Chinese to Speakers of other Languages. (Dui Wai Hanyu Jiaoxue Ru Men )

Brown, H. D. 2007. Principles of Language Learning and Teaching 5th. Ed. Pearson Langman

Zusätzliche Unterlage in Moodle

Association in the course directory

Last modified: Mo 25.03.2024 12:26