150245 PS Basic Training in Research and Paper Writing II (2019S)

VORAUSSETZUNGEN:
STEOP, Module M5, M6 und M13.1 (= Japanologisches Proseminar I)
Eine Teilnahme an der LV ist nur noch mit aufrechter UNIVIS-Anmeldung möglich. Diese Anmeldung ist LV-spezifisch, Wechselwünsche können nicht berücksichtigt werden (Ausnahme: Sie haben jemanden, der mit Ihnen tauschen würde, der Wechsel erfolgt vor der ersten Einheit beider betroffener Gruppen und beide LV-Leiter bzw. -Leiterinnen stimmen zu.)

INHALT:
Das in M1, M5 und M13.1 erarbeitete Wissen bzw. die dort erworbenen Fähigkeiten werden vertieft und erweitert, sowie im Zuge wissenschaftlicher Textproduktion wieder praktisch angewandt. Das PS2 unterscheidet sich vom PS1 vornehmlich durch die Schwerpunktsetzung auf:
* Entwicklung präziser wissenschaftlicher Fragestellungen;
* Grundlagen der Auswahl und Verwendung wissenschaftlicher Methoden (wobei insbesondere textanalytische Verfahren thematisiert werden);
* Umgang mit japanischsprachigen Hilfsmitteln und dem Erschließen japanischsprachiger Ressourcen bzw. Sekundärliteratur;
* einer im Vergleich zum PS1 selbständigeren Arbeitsweise.
Die Studierenden werden Schritt für Schritt dabei angeleitet, eine eigene wissenschaftliche Arbeit mit empirischer Komponente und unter Verwendung japanischsprachiger Sekundärliteratur bzw. Quellen zu verfassen. Dazu werden sie u. a. in die Eigenheiten japanischer Sekundärliteratur, Orts- und Personennamen, historischer Zeitrechnung etc. eingeführt.

ZIEL:
* Verinnerlichung der grundlegenden Techniken und formalen Regeln des wissenschaftlichen Arbeitens in der Japanologie an der Universität Wien: Recherche, Aufbau und Form einer wissenschaftlichen Arbeit, richtiges Zitieren & Bibliographieren.
* Beherrschung der inhaltlichen Grundlagen desselben: Entwicklung und Formulierung von Fragestellungen, selbständiges Erarbeiten eines selbst gewählten Themas, Aufarbeitung des Forschungsstandes, Methodenwahl und praktische Umsetzung des Forschungsvorhabens auf einfachem Niveau, sowie Literaturrecherche und kritischer Umgang mit unterschiedlichen Arten von Literatur und Quellen aller Art (unter Einbeziehung japanischsprachigen Materials).
* Erste Erfahrungen mit der Recherche japanischsprachiger Sekundärliteratur und dem korrekten Umgang mit japanischsprachigem Material: Transkription, Angabe von Personen- und Ortsnamen, Umrechnen historischer Daten und Währungsangaben etc.
* Schließlich, erfolgreiche Umsetzung all dessen in einer eigenen wissenschaftlichen Arbeit samt Präsentation derselben.

MODUS:
Diesmal wird das traditionelle Modell - Inhalte werden im Unterricht vermittelt und daheim geübt - zumindest teilweise invertiert. D. h. bestimmte Inhalte erarbeiten sich die Studierenden auf Basis bereitgestellter Anleitungen und Materialien selbst, im Unterricht wird über Erfahrungen diskutiert, werden Ergebnisse präsentiert, Probleme besprochen, Übungen durchgeführt usw. Damit soll dem Wunsch der Studierenden nach weniger Frontalunterricht und mehr Praxis entsprochen werden.
Die Rezeption wissenschaftlicher Texte nimmt dabei eine zentrale Rolle ein. Sie dienen als Anschauungsbeispiele und bedienen die oft geäußerte Nachfrage nach mehr Informationen rund um Japan.
Die Studierenden führen von Anfang an ein Tagebuch, in dem sie ihre Arbeit an dem Forschungsprojekt, aus dem letztlich die Abschlussarbeit hervorgehen soll, dokumentieren - vom ersten Brainstorming über die Recherche bis zu Notizen, die während der Verschriftlichung anfallen. Dies soll eine systematische Arbeitsweise begünstigen und die Früherkennung von Problemen erlauben.
Dabei ist die LV so angelegt, dass sich alles möglichst direkt für die Abschlussarbeit verwenden oder zumindest darauf umlegen lässt.

Das Rahmenthema lautet diesmal: "Trinken & Essen".