160074 PR Introduction to Practical Music Journalism (2023S)

Geübt wird das Schreiben über Musik in unterschiedlichen journalistischen Darstellungsformen: informierende, erzählende, kommentierende, analysierende. Klare anwendungsorientierte Ausrichtung auf das breite Berufsfeld medialer Kommunikation über Musik, insbesondere im Bereich Print- und Online-Medien, wird sowohl durch theoretische Grundlagen des Journalismus, aber auch mittels knapp zwanzigjähriger praktischer Erfahrungen der Dozentin in der redaktionellen Arbeit mit unterschiedlichen Beispielen aus dem journalistischen Alltag sowie praktischen Tipps und Tricks verstärkt. Darüber hinaus werden auch die Unterschiede zwischen Musikjournalismus und Musikkritik beleuchtet.

Inhalte: Medienformate, journalistische Genres und deren Gestaltung (mit besonderer Aufmerksamkeit auf Lead-Strukturierung), journalistische Techniken und Arbeitsweisen, Strategien des Musikjournalismus, Berufsorientierung.

Methoden: Im Fokus jeder Präsenzeinheit liegt immer eine journalistische Textgattung, von den einfachen (Nachricht) bis zu anspruchsvollen (Rezension) sukzessiv steigend. Jede journalistische Textgattung wird von Studierenden vorerst anhand ausgesuchter Beispiele aus der aktuellen österreichischen Presse, wie auch aus historischen Beständen der ANNO (AustriaN Newspapers Online) analysiert, in der Folge selbständig erstellt und abschließend von den Mitstudierenden redigiert. Auf dieser Weise wird auch das Vier-Augen-Prinzip als eines des wichtigsten journalistischen Arbeitens praktiziert, gleichzeitig werden handwerkliche Grundlagen des Redigierens geübt. Die Verteilung der erstellten Texte erfolgt anonym.

Die Präsenzeinheiten werden zum Teil in der Form einer redaktionellen Konferenz durchgeführt.

Folgende journalistischen Textgattungen werden erarbeitet:
Meldung, Nachricht, Annonce, Reportage, Bericht, Interview, Porträt, Rezension, Pressetext.

Die Texte sollen nach Möglichkeit im Zusammenhang mit aktuellen Ereignissen aus dem Musikleben entstehen. Die Themen werden entweder kollegial in einer simulierten Redaktionskonferenz oder von den Studierenden selbständig ausgesucht.