160204 SE Empirical seminar in this subject area (2018S)

Die globale Erwärmung erscheint in massenmedial vermittelten öffentlichen Diskursen einerseits als eines der drängendsten Probleme der politischen Gegenwart und Zukunft. Andererseits sind Diskurse über „Klimawandel“ von zahlreichen Widersprüchen, Paradoxien und widerstreitenden Interessen unterschiedlicher Diskurskoalitionen geprägt. Daher gestalten sich Prozesse der öffentlichen und privaten Meinungs-, Einstellungs- und Willensbildung bei diesem Thema ebenso schwierig wie die häufig geforderte Änderung des individuellen Lebensstils. Das Seminar nimmt die kontroversen Diskurse über globale Erwärmung aus unterschiedlichen analytischen Perspektiven in den Blick. Zu Beginn der Lehrveranstaltung geht es um die grundlegende Reflexion des Verhältnisses von Sprache (im weitesten Sinn) und Ökologie und um die Einbettung der Thematik in einen ökolinguistischen bzw. ökosemiotischen Rahmen. Anschließend werden internationale und nationale Diskurse über Klimawandel im (populär)wissenschaftlichen, medialen und politischen Bereich exemplarisch, d. h. anhand mehrerer diskurs- und textartenbezogener Fallstudien (z.B. zu Printmedien, Sachliteratur und Dokumentarfilmen), untersucht.
Das analytische Augenmerk gilt dabei unter anderem der sprachlichen bzw. semiotischen (multimodalen) und insbe-sondere persuasiven Beschaffenheit der Diskurse, der Verschränkung von Diskursen über „Klimawandel“ mit anderen Diskursen, den gegenläufigen politischen, wirtschaftlichen und individuellen Interessen und ihrer mangelhafter Abstimmung, der Darstellung des Zusammenhangs von Klima, Konflikt und Migration, der Rolle klimatologischer Expertisen in umweltpolitischen Kontexten demokratischer politischer und medialer Öffentlichkeiten, etwaigen Diskrepanzen zwischen wissenschaftlicher Literatur und Medienberichterstattung hinsichtlich der Einschätzung der menschlichen Verursachung der globalen Erderwärmung (Stichwort: weitgehender wissenschaftlicher Konsens versus überproportional repräsentierter „Klimaskeptizismus“ in den Massenmedien) sowie Fragen nach der Diskursqualität und nach kollektiven Lern- und Entscheidungsfindungsprozessen. Theorien und Methoden, die im Seminar behandelt werden, sind unter anderem korpuslinguistische und historisch-kritische Diskursanalyse bzw. Diskurslinguistik, Argumentationstheorie, Rhetorik, (narrative) Semiotik und Wissenssoziologie. In zumindest zwei Gastvorträgen werden Fallstudien zum Thema präsentiert und zur Diskussion gestellt.
Eigene empirische Pilotstudien zu österreichischen Diskursen über „Klimawandel“ sind sehr erwünscht! Sie können bereits im Seminar oder/und in der Seminararbeit bzw. Bachelorarbeit präsentiert werden.