170113 UE Exercise Course Scientific Writing and Presentation Skills (2017S)

Inhalt:
In der Lehrveranstaltung werden Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens und Präsentierens vorgestellt sowie gemeinsam erarbeitet. Einerseits lernen die Studierenden welche Kriterien und Regeln das Arbeiten in der Kunst- zudem Kulturwissenschaft bestimmen, andererseits wird ein sehr großer Wert auf die praktische Umsetzung des theoretischen, methodischen Fundaments gelegt. Der Kurs soll darüber hinaus stilistische sowie rhetorische Techniken vom erfolgreichen Referieren und von spannenden akademischen Texten übermitteln.

Ziele:
Ziel der Lehrveranstaltung ist die Aneignung von Praktiken des wissenschaftlichen Schreibens und Präsentierens die für den Abschluss eines theater-, medien- und filmwissenschaftlichen Studiums notwendig sind. Absicht ist nicht nur die Verinnerlichung von Basiswissen, sondern auch der Transfer der Überzeugung, dass Schreiben und Präsentieren im akademischen Alltag beide kreative Prozesse sind, die um wirklich produktiv zu sein, von den Anfängen des Studiums an genügend Aufmerksamkeit bedürfen. Soweit es möglich ist, ist Zweck dieser Übung auf individuelle Potenziale der Studierenden einzugehen, ihre gestalterischen Fähigkeiten auszuschöpfen.

Methoden:
Die Lehrveranstaltung basiert auf einem interaktiven Austausch der vom jeweiligen Wissens-Level der Studierenden bestimmt wird (einzelne Teilaufgaben sind auch auf die Erkenntnisse der Sitzungen abgestimmt). Am Anfang der Lehrveranstaltung - nach Einleitung in die Grundlagen, ferner auf die Analyse von Fallbeispielen folgend - werden die Schreib-, sowie Präsentierfähigkeiten der Student_innen ermessen um zu sehen wo die Lehrende mit der Arbeit ansetzen soll. Die Lehrmethodik wird flexibel auf die Wissensbasis der Gruppe angelegt. Texte, Präsentationen werden untersucht, Kriterien für spannende akademische Wissensproduktion gemeinsam festgelegt. Viele Schreibaufgaben erwarten die Gruppe, welche dann ausgewertet, diskutiert werden. Die Lehrende wird viel Wert darauf legen die abgegebenen Teilaufgaben (wie Exzerpt, Abstract, Essay, Abschlussarbeit sowie Impulsreferat) detailliert zu bewerten und mit einem ebenso ausführlichen Feedback zu versehen.