170139 PS Introductory Seminar "Media Theory" (2020S)

Das Theorieseminar behandelt Medientheorien, philosophische Konzeptualisierungen von Medialität sowie methodologische Ansätze zur Erforschung von Medien, welche das Mediale von seiner technologischen Verfasstheit her erschließen. Erarbeitet werden sollen dabei grundlegende medientheoretische Problemstellungen, die das Verhältnis von Technik, Praxis und (soziokultureller/ökonomischer) Organisationsform der Medien einerseits, die Ver- und Entflechtung von Subjektivität, Wissen und Medientechnik andererseits adressieren. Zu den behandelten Inhalten zählen u.a. technikphilosophische Ansätze (Heidegger, Simondon), klassische Texte der Kanadischen Schule wie der Medienarchäologie und Kulturtechnikforschung. Schließlich werden auch Screen Theory und Dispositivtheorien wie auch Ansätze der Science and Technology Studies (STS), Akteur-Netzwerk-Theorie (ANT), Medienökologie und der Interfacetheorie diskutiert.
Die Studierenden erlangen vertiefte Kenntnisse unterschiedlicher historischer wie zeitgenössischer Medientheorien im Hinblick auf deren Verhältnis zur Technik/Technologie. Sie lernen dabei Grundfiguren und Aporien der Medientheorie (z.B. technologischer Determinismus vs. Aneignung/Rezeption/Praxis) kennen und schärfen somit die medientheoretische Reflexionskompetenz in Bezug auf das komplexe Verhältnis von Technik, Subjektivität, Ästhetik und Praxis. Sie üben dabei den vergleichenden und kritischen, begriffsbasierten Umgang mit anspruchsvoller medienwissenschaftlicher Primärliteratur sowie die Darstellung komplexer theoretischer Sachverhalte in Form von mündlichen Präsentationen und Lektürekarten ebenso ein wie die textbasierte vertiefte Auseinandersetzung (Seminararbeit).
Im Mittelpunkt des Seminars steht die textbasierte Auseinandersetzung mit Begriffen und Theorien der Medienwissenschaft. Dies setzt ein gründliches Selbststudium voraus, in dem die Studierenden ein erstes Verständnis des Textes ausbilden. Kurzreferate dienen dazu, einen gemeinsamen Wissensstand über den Text zu rekapitulieren, die Arbeit in Kleingruppen soll dann dazu dienen, zentrale Thesen herauszustellen, Verständnisschwierigkeiten zu bündeln und erste kritische Einwände zu formulieren. Diese werden dann im Plenum gesammelt. Schließlich dienen kurze "follow up"-Referate dazu, anhand eines konkreten Gegenstands Potentiale und Grenzen der Theorien anschaulich machen und diskutieren zu können.