170511 UE Analog/Digital: On the History of Theorizing a Distinction (2018S)

Inhalt: Apps, wearables, vernetzte Autos, Internet der Dinge: Digitale Technologie dringt in immer mehr Bereiche unseres Lebens vor. Entsprechend hat sich seit der Jahrtausendwende auch in den Kultur- und Geisteswissenschaften ein „computational turn“ formiert, der sich mit diesen Entwicklungen auseinandersetzt. Mittlerweile ist angesichts der zunehmenden digitalen Überlagerung und Durchdringung des physischen Raumes bereits vermehrt von „Postdigitalität“ die Rede. Das faktische Verschmelzen des Analogen mit dem Digitalen bedeutet aber nicht, das diese beiden Kategorien überhaupt ihren Sinn und ihre analytische Funktion verloren hätten. Vielmehr hat ein Verständnis gegenwärtiger Transformationen eine Deutung der analog-digitalen Differenz bereits zur Voraussetzung. Wir beschäftigen uns mit verschiedenen Theorien, die das Digitale zum Analogen in Beziehung setzen, untersuchen die Zuschreibungen, die dabei jeweils getroffen werden sowie die Konsequenzen, die sich daraus für ein Denken der Digitalisierung ergeben. Zentrale Themen sind u.a. der gewandelte Status von Materialität, die gesellschaftlichen Implikationen der selbsttätigen Operativität von Computersystemen sowie die These einer (universellen?) Simulierbarkeit analoger Medien im Digitalen.

Methoden: Die Lehrveranstaltung befasst sich mit unterschiedlichen Ansätzen, die ein Verständnis für das Spezifische digitaler Medien zu entwickeln versuchen. Die Interferenzen von technischer Entwicklung und Theorie in historischer Perspektive (was wird jeweils als neuartig und beachtenswert wahrgenommen?) werden dabei ebenso von Interesse sein wie das analytische Potenzial diverser Fassungen der analog-digitalen Differenz angesichts aktueller medientechnischer Entwicklungen.

Ziele: Die Studierenden erwerben Kenntnisse der Geschichte und des gegenwärtigen Standes theoretischer Diskurse zur analog-digitalen Differenz. Auf Grundlage der besprochenen Ansätze erlangen sie die Befähigung, sich eigenständig und kritisch mit der Digitalisierung sowie den Hoffnungen und Befürchtungen, die diese begleiten, auseinanderzusetzen.