170543 UE Playing with gender (2021W)

INHALTE

Spiele sind nicht nur Medien der Unterhaltung, Information oder Bildung, sondern auch Ausdrucksmittel politischer Einschreibungen – gelegentlich werden diese ganz explizit und offensiv thematisiert, gelegentlich erscheinen sie so naturalisiert, dass sie zunächst einmal nicht auffällig sind und herausgearbeitet werden müssen. Das Seminar widmet sich einem spezifischen Feld dieser Einschreibungen, nämlich dem Thema Gender. Ob König und Dame im Schach und in Spielkarten, ob Figurationen von Monopoly bis zum (Fantasy-)Rollenspiel im analogen Bereich, ob Super Mario als Retter von Prinzessin Peach bis zum eigen erstellten Avatar in der Spielewelt von GTA V Online oder dem neueren Trend der Thematisierung von Queerness in digitalen Games – Spiele konstruieren, produzieren, reproduzieren, transportieren (und gelegentlich auch: subvertieren) Geschlechterbilder. Um diesen auf den Grund zu gehen, das heißt, sie theoretisch zu hinterfragen, historisch einzuordnen und analytisch zu untersuchen, ist ein Zugang von verschiedenen Seiten nötig. Zum einen gilt es hierbei die kultur- und medienwissenschaftliche Genderforschung zu Rate zu ziehen, zum anderen müssen auch Konzepte und Begriffe der analogen und digitalen Spieleforschung zum Einsatz kommen – können sich Geschlechterkonstruktionen doch auf verschiedenen Ebenen von Spielen manifestieren, etwa in der audiovisuellen Inszenierung ebenso wie in den Regeln oder den figuralen Konstellationen. Im Seminar sollen zunächst grundlegende Kenntnisse dieser Forschungsrichtungen vermittelt werden. Dabei steht die gemeinsame Reflexion basaler Konzepte und theoretischer Texte aus den (medienwissenschaftlichen) Gender Studies sowie den Game Studies und den Analog Game Studies im Mittelpunkt. Im zweiten Teil des Seminars besteht die Aufgabe für die Seminarteilnehmer*innen darin, die zuvor erschlossenen Konzepte und Begrifflichkeiten an konkreten, selbstgewählten Beispielen zu erproben. Die Untersuchungsgegenstände können der gesamten historischen und aktuellen Palette von Spielen entstammen – vom klassischen Gesellschafts- oder Kartenspiel über table top- und pen&paper-Spiele bis hin zu Computerspielen in ihren verschiedensten generischen Ausprägungen wie Action/Strategie/Adventure/Sport… und nicht zuletzt auch deren Mods, in denen das Thema Geschlecht seitens der User*innen in den Mittelpunkt rückt.

ZIELE & METHODEN
Das Seminar erschließt die Verbindung von kultur-/medienwissenschaftlichen Gender Studies und Game Studies und erweitert die Game Studies um eine Beschäftigung mit dem analogen Spiel – eine diskursiv oft geforderte, aber bis dato kaum eingelöste Perspektive. Inhaltlich sensibilisiert es für den Umgang mit Geschlechterbildern im Allgemeinen und in analogen und digitalen Spielen im Speziellen. Die Studierenden sollen dazu befähigt werden, zentrale Themen, Konzepte und Ansätze der Gender Studies und (Analog) Game Studies nicht nur benennen, kontextualisieren und reflektieren zu können, sondern sie auch mit medienwissenschaftlichen Fragestellungen und medienwissenschaftlicher Analysetätigkeit an konkreten Spielbeispielen zu verbinden. Hierzu wird im ersten Teil der Veranstaltung der genaue Umgang mit Texten sowie das Herausarbeiten zentraler Argumentationsstrukturen ebenso eingeübt wie die Fähigkeit, die gewonnenen Erkenntnisse gemeinsam zu diskutieren, zu problematisieren und auf das Feld der Spieleforschung zu übertragen. Im zweiten Teil des Seminars sollen konkrete Geschlechterkonstruktionen in Spielen analytisch erfasst und (kritisch) reflektiert werden. Die Studierenden werden dazu befähigt, in Eigenarbeit geeignete Beispiele zu wählen, sie zu untersuchen und die Ergebnisse zur Diskussion zu stellen.

Die gewählten Methoden richten sich danach aus, ob Präsenz- oder Online-Lehre stattfindet.