Universität Wien
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180119 SE Cempetencies of Didactic of Philosophy (2014W)

Kompetenzorientierung

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 18 - Philosophie
Continuous assessment of course work
Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Details

max. 30 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Saturday 11.10. 09:00 - 14:00 Hörsaal 3F NIG 3.Stock
  • Saturday 25.10. 09:00 - 14:00 Hörsaal 3F NIG 3.Stock
  • Saturday 13.12. 09:00 - 14:00 Hörsaal 3C, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/3. Stock, 1010 Wien
    Hörsaal 3F NIG 3.Stock
  • Saturday 17.01. 09:00 - 14:00 Hörsaal 3C, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/3. Stock, 1010 Wien
    Hörsaal 3F NIG 3.Stock
  • Saturday 24.01. 09:00 - 14:00 Hörsaal 3F NIG 3.Stock

Information

Aims, contents and method of the course

Didactic planning and practical implementation of lesson designs with a specific focus on the competence model

Scientific evaluation of the lesson s thematic contents

Reflection and analysis of teaching practice

Assessment and permitted materials

Active participation during individual and group assignments throughout the entire course

Guideline-based lesson observations

Didactic planning of a lesson in a team and the implementation of the lesson design in the actual classroom setting

Written paper (methodological analysis and reflection of the lesson)

Minimum requirements and assessment criteria

Gaining an understanding of teaching and learning processes

Gaining practical, methodological experience in teaching Philosophy

Examination topics

The thematic contents of the course will be conveyed through lectures, individual and group tasks, team-teaching sessions and a subsequent reflection of learning processes

Reading list

Euringer, Martin (2008): Vernunft und Argumentation. Metatheoretische Analysen zur Fachdidaktik Philosophie. Darmstadt
Hengelbrock, Jürgen (Hg.; 1986): Philosophie. Anregungen für die Unterrichtspraxis.
(Heft 16: Didaktik). Frankfurt am Main
Martens, Ekkehard (1983): Einführung in die Philosophie. Darmstadt
Matzker, Reiner: Anthropologie. München 1998 (UTB 2006)
Meyer, Kirsten (Hg.; 2010): Texte zur Didaktik der Philosophie. Stuttgart
Rehfus, Wulff D. (1980): Didaktik der Philosophie. Düsseldorf
Ders.( 1986): Der Philosophieunterricht. Kritik der Kommunikationsdidaktik und
unterrichtspraktischer Leitfaden. Stuttgart-Bad Cannstatt
Rösch, Anita (2011): Kompetenzorientierung im Philosophie und Ethikunterricht.
Wien, 2. Aufl.
Taureck, Bernhard H. F.(2004): Metaphern und Gleichnisse in der Philosophie.
Frankfurt am Main
Vermeren, Patrice (2011): Die Philosophie und die Unesco. Frankfurt am Main
Unterlagen des BMUKK

Information Philosophie (Didaktikabschnitte)
Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik (ZDPE)

Datenbank mit Aufsätzen zur Didaktik der Ethik und Philosophie
http://www.deletaphi.de/

Forum für Didaktik der Philosophie und Ethik
http://www.ruhr-uni-bochum.de/philosophy/forumfd/

Approbierte Textsammlungen und Lehrbücher

Association in the course directory

PP 57.4.2 und UF PP 10 und UF PP 12

Last modified: Sa 08.07.2023 00:17