180169 PS Introduction to dialectics (2022S)

„Dialektik“ ist ein Name für einen zentralen Grundbegriff der Philosophie. Nicht nur kennzeichnet dieser Begriff die spezifische Methodik des philosophischen Denkens gegenüber anderen Weisen, zu denken, er markiert auch die eigentümliche Besonderheit der Philosophie im Kanon der Wissenschaften.

Allgemein und reichlich oberflächlich gesagt, gilt die Dialektik dabei meist als die Kunst der Vermittlung vermeintlich widersprüchlicher Positionen und hierin als fundamentale philosophische Denkform. Einseitigkeiten sollen in ihr nicht Einseitigkeiten bleiben bzw. eben dialektisch in ihrem Mangel erkannt werden und in einen lebendigen und dynamischen Vermittlungsprozess geführt werden können. Dieser Vermittlungsprozess ist selbst die Dialektik und man kann ihn in seiner Struktur, seinen Möglichkeiten und Grenzen wiederum selbst philosophisch (d.h. dialektisch) untersuchen.

Die Lehrveranstaltung führt in diese Methode eines prozesshaften und vermittelnden Selbstdenkens ein und untersucht seine Merkmale, Aspekte, Mängel und Vermögen. Sinn, Zweck und Geschichte der Dialektik werden dabei ebenso zur Sprache kommen, wie Einwände und kritische Positionen gegen das dialektische Denken. Denn im Verlauf ihrer Entwicklung ist diese Wissenschaft sowohl als die durchdringende absolute Methode des Erkennens bezeichnet als auch zum bloßen Verwirrspiel und zu begrifflichen Taschenspielertricks erklärt worden. Hieran ist ersichtlich, dass sie auch zu sich selbst in einem dialektischen Verhältnis steht.

Die Einleitung in dieses Verhältnis und seine Denkmethode findet in 4 Hauptblöcken statt:

1) Methodenlehre der Dialektik (5 Sitzungen): Wie denkt man dialektisch?
2) Ontologie der Dialektik (3 Sitzungen): Wie zeigt sich Dialektik in den Phänomenen?
3) Ethik der Dialektik (3 Sitzungen): Was soll und wozu wird Dialektik betrieben?
4) Geschichte der Dialektik (3 Sitzungen): Wie entwickelte sich die Dialektik als Wissenschaft?

Diese einzelnen Schritte werden sodann in einer Abschlusssitzung umfassend zur Debatte gebracht.

Die Lehrveranstaltung soll also sowohl in Methode, Wissenschaft, Sinn und Ziel der Dialektik einführen als auch ihre geistesgeschichtliche Entwicklung umreißen. Für diese Zwecke werden einzelne Textausschnitte von Platon bis Foucault zur Verfügung gestellt, die für die einzelnen Einheiten jeweils die Grundlage von Vortrag und Diskussion bilden.

Ergänzt werden die Einheiten durch die Möglichkeit, im Rahmen des Zeugniserwerbs mehrere schriftliche Kurzreflexionen zu den Einheiten und ihren Textgrundlagen einzureichen und/oder sich in vorbereiteten mündlichen Kurzbeiträgen zu äußern.