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180212 SE Metaphysics and Ontology (2007W)
Continuous assessment of course work
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Registration/Deregistration
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- Registration is open from Mo 17.09.2007 10:00 to Su 30.09.2007 20:00
- Registration is open from Mo 01.10.2007 13:00 to Su 14.10.2007 20:00
- Deregistration possible until We 31.10.2007 20:00
Details
max. 45 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Friday 12.10. 11:00 - 14:00 Hörsaal 3B NIG 3.Stock
- Friday 19.10. 11:00 - 14:00 Hörsaal 3B NIG 3.Stock
- Friday 09.11. 11:00 - 14:00 Hörsaal 3B NIG 3.Stock
- Friday 16.11. 11:00 - 14:00 Hörsaal 3B NIG 3.Stock
- Friday 23.11. 11:00 - 14:00 Hörsaal 3B NIG 3.Stock
- Friday 30.11. 11:00 - 14:00 Hörsaal 3B NIG 3.Stock
- Friday 07.12. 11:00 - 14:00 Hörsaal 3B NIG 3.Stock
- Friday 14.12. 11:00 - 14:00 Hörsaal 3B NIG 3.Stock
- Friday 11.01. 11:00 - 14:00 Hörsaal 3B NIG 3.Stock
- Friday 18.01. 11:00 - 14:00 Hörsaal 3B NIG 3.Stock
- Friday 25.01. 11:00 - 14:00 Hörsaal 3B NIG 3.Stock
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Minimum requirements and assessment criteria
Examination topics
Reading list
Literaturhinweise:
Engelhardt, P., Thomas von Aquin. Wegweisungen in sein Werk, Leipzig 2005
Forschner, M., Thomas von Aquin, München 2006
Heinzmann, R., Thomas von Aquin. Eine Einführung in sein Denken. Mit ausgewählten latei-nisch-deutschen Texten, Stuttgart u.a. 1994 (Urban TB 447).
Schönberger R., Thomas von Aquin zur Einführung, 3. Aufl., Hamburg 2006
Engelhardt, P., Thomas von Aquin. Wegweisungen in sein Werk, Leipzig 2005
Forschner, M., Thomas von Aquin, München 2006
Heinzmann, R., Thomas von Aquin. Eine Einführung in sein Denken. Mit ausgewählten latei-nisch-deutschen Texten, Stuttgart u.a. 1994 (Urban TB 447).
Schönberger R., Thomas von Aquin zur Einführung, 3. Aufl., Hamburg 2006
Association in the course directory
§ 4/1/2, MA: M 1, PP § 57.6
Last modified: Mo 07.09.2020 15:36
Photokopiergrundlagen der Texte sind im Sekretariat bei Frau Wachter erhältlichZeugniserwerb: schriftliche Seminararbeit