190015 SE Bodily behaviour in classrooms (2007S)

Lehrerhandlungen im Klassenraum bedingen immer einen kommunikativen Austausch mit dem Umfeld. Ihre verbalen Signale, aber noch wesentlicher ihre Körpersprache bilden im günstigen Fall die Basis für ein gutes Lehrer-Schüler-Verhältnis, eine produktive Lernatmosphäre, Konflikt- und Stressprävention - Ziele, die heute mehr denn je in den Mittelpunkt des Interesses gerückt sind. In diesem praxisorientierten Seminar wollen wir uns mit einigen ausgewählten Aspekten dieses komplexen Sujets befassen und uns in praktischen und theoretischen Einheiten folgenden Fragen nähern:
-Was ist "der Körper": Haben und/oder sind wir unser(en) Körper?
-Handeln in (Unterrichts-)situationen: Wie steuern und kontrollieren wir unser Handeln im Handeln? Welche Rolle spielen dabei unser Denken, unser Körper, fremde Körper und bedeutungshafte Gegenstände, der Raum, der uns umgibt und den wir besetzen?
-Professionelles Handeln und Körper: (Wie) können wir unseren Körper als Arbeitsinstrument einsetzen und welche Wirkungen erzielen wir sowohl mit unserem nonverbalen Agieren als auch unseren verbalen Inhaltsbotschaften?
-Innen- und Außenwirkung von Körperhandeln: welche Wirkung hat z. B. unsere Körperhaltung auf unsere Emotionen und welche Schlussfolgerungen zur Selbststärkung lassen sich daraus ableiten?
Unser Seminar verknüpft Anteile der Selbstwahrnehmung und -beobachtung mit denen der Reflexion, des Gruppenfeedback und der theoretischen Verankerung des Erlebten. Dabei werden die aktuelle Diskussion zur nonverbalen Kommunikation im Unterricht, verschiedene Konzepte zur Bedeutung des Körperlichen, sowie neuere Untersuchungen zu körperbasierter Stressprävention einfließen.