190024 SE Diagnostics, Rehabilitation and Therapy with Focus on Special Educational Needs (2025S)

Pädagogische Beziehungsverhältnisse bilden oftmals die Grundlage für erfolgreiche inklusive Bildungsprozesse und stellen einen bedeutenden Interaktionsrahmen für alle Beteiligten dar. Das Aufbauen, Gestalten und Verstehen von zwischenmenschlichen Beziehungen ist somit zentraler Bestandteil inklusionspädagogischer Praxis. Die Beziehungsgestaltung umfasst dabei nicht nur die Betroffenen selbst, sondern ebenso ihre vertrauten Bezugspersonen, die oftmals eng in die Zusammenarbeit eingebunden werden müssen, um erfolgreiche Bildungsprozesse ermöglichen zu können. Im Rahmen der Lehrveranstaltung soll die Bedeutung von Beziehungen in unterschiedlichen inklusionspädagogischen Arbeitskontexten thematisiert und anhand von Texten, Diskussionen und Kleingruppenarbeiten bearbeitet werden. Dabei werden im jeweiligen Kontext neben institutionellen Regeln und Gesetzen auch die grundlegenden Rechte von Menschen mit Behinderung wirksam.