190100 PS Scientific Methods in Education in Theory and Practice (2012W)

Im Fokus das Proseminars steht die Ausbildung grundlegender bildungswissenschaftlicher Kompetenzen sowohl inhaltlich-fachlicher wie methodischer Art. Jene Fokussierung soll insbesondere durch die Auseinandersetzung mit interdisziplinären und wissenschaftstheoretischen Beschäftigungslinien zu psychoanalytischen und pädagogischen Theorieeinsätzen geleistet werden, die im Kontext der Psychoanalytischen Pädagogik seit Anbeginn des letzten Jahrhunderts Tradition besitzen. Ausgehend davon soll eine Analyse klassischer wie zeitgenössischer psychoanalytisch-pädagogischer Perspektiven mittels ausgewählter Fachliteratur erfolgen. Schließlich steht nicht zuletzt die Ausbildung und Einübung von Grundtechniken wissenschaftlichen Arbeitens (Literaturrecherche, Verfassen wissenschaftlicher Texte, Referieren, Zitation) im Zentrum des Proseminars.