190339 SE Childrens and young peoples view on politics (2010S)
Continuous assessment of course work
Labels
Erstmals am Donnerstag, 11.03.2010, 13.00-14.30 Uhr
Ort: HS 2H (NIG)
Ort: HS 2H (NIG)
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Tu 09.02.2010 06:00 to Fr 19.02.2010 10:00
- Deregistration possible until Fr 05.03.2010 10:00
Details
max. 30 participants
Language: German
Lecturers
Classes
Currently no class schedule is known.
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Aktive Mitarbeit, Hausarbeit, Kurzreferat/Präsentation, Semesterbegleitendes Portfolio zur Dokumentation von
Überlegungen und Arbeitsergebnissen sowie deren Reflexion
Überlegungen und Arbeitsergebnissen sowie deren Reflexion
Minimum requirements and assessment criteria
Die Studierenden...
- erwerben Wissen zur allgemeinen Jugend- und der politischen Sozialisationsforschung.
- kennen Vorstellungen und Einstellungen von Kindern und Jugendlichen zu politischen
Phänomenen.
- verstehen diese Vorstellungen als einen Faktor der politischen Bildungsarbeit.
- beschäftigen sich in einem persönlichen Portfolio vertiefend oder reflektierend mit Inhalten
und Fragen des Seminars.
- erwerben Wissen zur allgemeinen Jugend- und der politischen Sozialisationsforschung.
- kennen Vorstellungen und Einstellungen von Kindern und Jugendlichen zu politischen
Phänomenen.
- verstehen diese Vorstellungen als einen Faktor der politischen Bildungsarbeit.
- beschäftigen sich in einem persönlichen Portfolio vertiefend oder reflektierend mit Inhalten
und Fragen des Seminars.
Examination topics
Kurzreferate/Präsentationen, Plenumsgespräche, Gruppenarbeit
Reading list
Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
Association in the course directory
Last modified: Mo 07.09.2020 15:37
Dabei werden wir Erkenntnisse der Sozialisationsforschung, von Wählerbefragungen und der
neueren sowie fachdidaktischen Lernforschung einbeziehen.
Außerdem werden wir uns mit der Frage beschäftigen, inwiefern jüngere Kinder schon mit Politik
in Kontakt kommen und ob sie schon politische Einstellungen haben.
Wir wollen unter herausfinden, wie Kinder und Jugendliche politische Phänomene verstehen:
Welche Vorstellungen, welches Wissen, welche Einstellungen haben sie gegenüber Politik,
Politikern und politischen Phänomenen?
Die gewonnenen Erkenntnisse sollen Folgerungen für die Gestaltung politischer Bildungsarbeit (in
und außerhalb der Schule) ermöglichen: Wie können Lernprozesse in der politischen Bildung
erfolgreich angeregt und begleitet werden.