Universität Wien

200064 VU Clinical Psychology (2022S)

4.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 20 - Psychologie
Continuous assessment of course work
REMOTE

NUR FÜR MASTERSTUDIERENDE PSYCHOLOGIE

Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Details

max. 40 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Monday 07.03. 12:00 - 13:30 Digital
  • Monday 14.03. 12:00 - 13:30 Digital
  • Monday 21.03. 12:00 - 13:30 Digital
  • Monday 28.03. 12:00 - 13:30 Digital
  • Monday 04.04. 12:00 - 13:30 Digital
  • Monday 25.04. 12:00 - 13:30 Digital
  • Monday 02.05. 12:00 - 13:30 Digital
  • Monday 09.05. 12:00 - 13:30 Digital
  • Monday 16.05. 12:00 - 13:30 Digital
  • Monday 23.05. 12:00 - 13:30 Digital
  • Monday 30.05. 12:00 - 13:30 Digital
  • Monday 13.06. 12:00 - 13:30 Digital
  • Monday 20.06. 12:00 - 13:30 Digital
  • Monday 27.06. 12:00 - 13:30 Digital

Information

Aims, contents and method of the course

Ziele und Inhalte der VU Klinische Psychologie des Kindes- und Jugendalters sind:
• die praktische Relevanz der grundlegenden Modelle und Konzepte der Klinischen Psychologie des Kindes- und Jugendalters kennenzulernen,
• Veranschaulichung des Zusammenhangs zwischen klinisch-psychologischer Forschung und praktischer Tätigkeit bzw. Erweiterung des Verständnisses für die Wichtigkeit evidenzbasierten Vorgehens,
• die praktische Planung und Anwendung klinisch-psychologischer Interventionen durchzuführen und zu erleben, und
• die Rahmenbedingungen des klinisch-psychologischen Arbeitens zu kennen.

Das detaillierte Programm wird zu Semesterbeginn vorgestellt und über die Lernplattform moodle zugänglich sein.

Methoden umfassen Vorträge, Teamwork/Webinar/Workshop, Schreiben eines wissenschaftlichen Reviews, aktive Mitarbeit sowie selbstständiges Literaturstudium.

Assessment and permitted materials

Schriftliche und mündliche Teilleistungen:
• Anwesenheit & Mitarbeit bei den Workshops inkl. asynchroner Aufgaben;
• Teamarbeit: erstellen einer Präsentation/Webinar, Planung und Durchführung einer klinisch-psychologischen Intervention/eines Workshops inkl. Aufgaben und Übungen
• Einzelarbeit: Erstellen eines wissenschaftlichen Reviews

Minimum requirements and assessment criteria

Anwesenheitspflicht, max. Fehlzeiten 2 Einheiten á 90 Minuten

100 Gesamtpunkte, die sich aus folgenden Teilleistungen zusammensetzen:
o 40 Punkte: Mitarbeit
o 20 Punkte: Review (Einzelarbeit)
o 40 Punkte: Präsentation/Webinar/Workshop (Teamarbeit)

Für eine positive Absolvierung der LV müssen mindestens 60 Punkte erreicht werden.

Beurteilungsmaßstab:
Note 5: 00,00 – 59,99 Punkte (0% - 59,99%)
Note 4: 60,00 – 69,99 Punkte (60% - 69,99%)
Note 3: 70,00 – 79,99 Punkte (70% - 79,99%)
Note 2: 80,00 – 89,99 Punkte (80% - 89,99%)
Note 1: 90,00 – 100,00 Punkte (90% - 100%

Examination topics

Inhalte der VU-Einheiten.

Reading list

Basisliteratur:
Kubinger, K. (2019). Psychologische Diagnostik: Theorie und Praxis psychologischen Diagnostizierens. 3., überarbeitete Auflage. Göttingen : Hogrefe.
Lohaus, A., Domsch, H. (2009). Psychologische Förder- und Interventionsprogramme für das Kinder- und Jugendalter. Heidelberg: Springer.
Petermann, F. (Hrsg.). (2013). Lehrbuch der Klinischen Kinderpsychologie. 7. überarb. und erweiterte Auflage. Göttingen: Hogrefe.
Schneider, S. & Margraf, J. (Hrsg.). (2019). Lehrbuch der Verhaltenstherapie. Band 3: Psychologische Therapie bei Indikationen im Kindes- und Jugendalter. 2. Auflage. Berlin: Springer.

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Last modified: Th 11.05.2023 11:27