Universität Wien
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200123 SE Empasis in the Area of Health, Disorders and Impairment (2015S)

4.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 20 - Psychologie
Continuous assessment of course work

Es wird empfohlen das Seminar gemeinsam mit dem Anwendungsseminar 200139 zu besuchen. Eine Abmeldung ist spätestens bis zum 31.03.2015 möglich.
Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Details

max. 20 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Wednesday 11.03. 08:00 - 09:30 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Wednesday 18.03. 08:00 - 09:30 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Wednesday 25.03. 08:00 - 09:30 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Wednesday 15.04. 08:00 - 09:30 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Wednesday 22.04. 08:00 - 09:30 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Wednesday 29.04. 08:00 - 09:30 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Wednesday 06.05. 08:00 - 09:30 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Wednesday 13.05. 08:00 - 09:30 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Wednesday 20.05. 08:00 - 09:30 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Wednesday 27.05. 08:00 - 09:30 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Wednesday 03.06. 08:00 - 09:30 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Wednesday 10.06. 08:00 - 09:30 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Wednesday 17.06. 08:00 - 09:30 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Wednesday 24.06. 08:00 - 11:00 (ehem. Hörsaal 47 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)

Information

Aims, contents and method of the course

Es werden verschiedene psychologische Störungsbilder auf den Ebenen "Modelle/Theorien", "biopsychologische Aspekte", "Diagnostik", und "Interventionen" verglichen.
Besprochene Störungsbilder: ADHS, PTBS, Borderline-Persönlichkeitsstörung

Assessment and permitted materials

Die Seminarbewertung beruht auf Präsentation, Handouts sowie Verschriftlichung der Präsentation mit kritischer Reflektion des Themas.

Minimum requirements and assessment criteria

Erwerb von störungsspezifischem Wissen: differentialätiologisch, Vergleich von störungsspezifischen Erklärungsmodellen, störungsspezifischer Diagnostik und Intervention.

Examination topics

Abschlussarbeit, Referate, Mitarbeit, Anwesenheit.

Reading list

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Last modified: Mo 07.09.2020 15:37