Universität Wien

200184 PS Diagnostics in Clinical-Psychological (2012W)

Neuropsychological assessment, focus aging

4.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 20 - Psychologie
Continuous assessment of course work

Registration/Deregistration

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Details

max. 35 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Monday 08.10. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Monday 15.10. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Monday 22.10. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Monday 29.10. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Monday 05.11. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Monday 12.11. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Monday 19.11. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Monday 26.11. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Monday 03.12. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Monday 10.12. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Monday 17.12. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Monday 07.01. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Monday 14.01. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Monday 21.01. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
  • Monday 28.01. 09:45 - 11:15 Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610

Information

Aims, contents and method of the course

Neuropsychologische Diagnostik kognitiver Funktionen (positiver und negativer Leistungsstatus in den Bereichen Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Lernen und Gedächtnis, Exekutive Funktionen), unter Berücksichtigung der Besonderheiten von Diagnostik im Alter.

Assessment and permitted materials

Anwesenheit, Mitarbeit & Diskussion, Referat (inkl. schriftlicher Ausarbeitung).

Minimum requirements and assessment criteria

Erwerb grundlegender Kenntnisse und Kompetenzen bzgl. (1) Prinzipien, Methoden und spezielle Verfahren der neuropsychologischen Diagnostik kognitiver Funktionen (positiver und negativer Leistungsstatus in den Bereichen Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Lernen und Gedächtnis, Exekutive Funktionen), einschließlich ihrer fachgerechten Anwendung in der Praxis unter Berücksichtigung der Besonderheiten von Diagnostik im Alter; (2) Untersuchung und diagnostische Einordnung (Diagnose, Differentialdiagnose) von psychischen Funktionsstörungen nach Hirnschädigung in den Bereichen Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Lernen und Gedächtnis, Exekutive Funktionen, wieder unter Berücksichtigung der Besonderheiten von Diagnostik im Alter; (3) Analyse von Einflussgrößen, insb. altersspezifischer Einflussgrößen, und Bewertung ihrer Relevanz für das diagnostische Untersuchungsergebnis; (4) Beurteilung der Bedeutung des Untersuchungsergebnisses für Tätigkeiten in Alltag und Beruf; Ferner (5) Erwerb praktischer Kompetenzen in Literaturaufbereitung, Teamarbeit & Gruppendiskussion, Präsentieren.

Examination topics

Vortrag, Präsentationen, Diskussion, Gruppenarbeiten.

Reading list

1) Hartje, W. & Poeck, K. (Hrsg.). (2002). Klinische Neuropsychologie (5. Aufl.). Stuttgart: Thieme. 2) Karnath, H.-O. & Thier, P. (2006). Neuropsychologie (2. Aufl.). Heidelberg: Springer. 3) Lehrner, J., Pusswald, G., Fertl, E., Kryspin-Exner, I., & Strubreither, W. (2010). Klinische Neuropsychologie: Grundlagen, Diagnostik, Rehabilitation (2. Aufl.). Wien: Springer. 4) Lezak, M.D., Howieson, D.B., Loring, D.W., Hannay, H.J., & Fischer, J.S. (2004) Neuropsychological assessment. New York: OUP. 5) Schellig, D., Drechsler, R., Heinemann, D., & Sturm, W. (2009). Handbuch neuropsychologischer Testverfahren. Aufmerksamkeit, Gedächtnis, exekutive Funktionen. Göttingen: Hogrefe. 6) Sturm, W., Herrmann, M., & Münte, T.F. (2009). Lehrbuch der Klinischen Neuropsychologie (2. Aufl.). Heidelberg: Spektrum.

Weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

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Last modified: Mo 07.09.2020 15:37