200201 SE Bachelor’s Thesis (2024S)

Forschend lernen: Praxisorientierte Empirie und Wissenschaftskommunikation in der Differentiellen Psychologie und der Bildungspsychologie

Die Studierenden gewinnen praxisnahe Kenntnisse im wissenschaftlichen Arbeiten sowie der Kommunikation von Forschungsergebnissen innerhalb der differentiellen Psychologie und der Bildungspsychologie. Die zu untersuchenden Forschungsfragen ergeben sich aus den Inhalten des Fachliteraturseminars im WS 23/24, welche im Zuge dieses Seminars durch (i) eine eigenständige empirische Datenerhebung, (ii) statistische Auswertung, und (iii) Ergebnispräsentation sowie Interpretation in Form der Bachelorarbeit bearbeitet werden.

In Anwendung des Flipped-Classrooms-Konzepts werden die Studierenden durch online zur Verfügung gestelltes Videomaterial zusätzlich unterstützt. Thematisch werden vor allem die Bedeutung von Meta-Analysen, Hinterfragen des "klassischen" Nullhypothesensignifikanztestens, dessen Konsequenzen auf die Qualität von Forschungsergebnissen und mögliche Alternativen näher beleuchtet.
Außerdem lernen die Studierenden im Zuge der Lehrveranstaltung den Forschungs- und Publikationsprozess in seiner Gesamtheit näher kennen. Dabei liegt der Fokus auf Techniken und Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens und Publizierens, der Planung von Untersuchungen im Schnittbereich der Differentiellen Psychologie und der Bildungspsychologie, der Durchführung von empirischen Erhebungen in ebendiesen Bereichen, sowie Open-Science-Praktiken.

In diesem Zusammenhang wird auch die Wissenschaftskommunikation (im Sinne der „Third Mission“) näher beleuchtet und den Studierenden anhand von Praxisbeispielen vermittelt, wie Wissen in unterschiedlichen Bereichen der differentiellen und bildungspsychologischen Praxis transferiert werden und wirkungsvoll kommuniziert werden kann. Abschließend soll der Wissenstransfer und die Wissenschaftskommunikation anhand der Ergebnisse der einzelnen Bachelorarbeiten innerhalb der Kleingruppen eigenständig geübt und durchgeführt werden (durch die Nutzung von sozialen Medien z.B. Instagram, TikTok oder in Form eines kurzen Podcast-Formates). Abschließend werden die einzelnen Transferprojekte mithilfe der Workshop-Methode "World-Café" interaktiv präsentiert.