200205 PR Research-Oriented Internship (2024W)

Fühlen wir uns in der Natur jünger?

In diesem Kurs lernen Sie die Experience Sampling Methode (ESM) praxisnah und umfassend kennen. Die ESM ermöglicht es, das menschliche Erleben und Verhalten in Echtzeit und im natürlichen Umfeld zu erfassen. Im Rahmen dieses Kurses wird die Methode auf das Forschungsthema „Naturaufenthalte und subjektives Alter“ angewendet. Hierbei geht es darum zu untersuchen, wie Aufenthalte in der Natur das Empfinden des eigenen Alter(n)s beeinflussen.

Der Kurs gliedert sich in vier Teile:

1. Selbsterfahrung: Zunächst werden die Studierenden die Methode selbst ausprobieren. Sie erleben dadurch die Perspektive der Versuchsperson und lernen, wie man Daten mittels ESM erfasst. Durch die eigene Anwendung der Methode entwickeln sie ein tiefes Verständnis für die Herausforderungen und Potenziale dieser Forschungsmethode.

2. Konzeption einer Studie: Im zweiten Schritt werden die Studierenden gemeinsam mit der Dozentin eine Studie konzipieren. Hierbei geht es um die Entwicklung der konkreten Fragestellung, die Auswahl geeigneter Messinstrumente und die Planung der Datenerhebung. Der Fokus liegt auf der Verbindung zwischen Naturaufenthalten und dem subjektiven Empfinden des Alter(n)s.

3. Durchführung der Studie: Anschließend werden die Studierenden die Studie eigenständig mit jeweils vier Personen aus ihrem Umfeld durchführen. Dabei sollen sie Personen aus verschiedenen Altersgruppen (1 Person 18-34, 1 Person 35-49, 1 Person 50-64, 1 Person 65+) einbeziehen. So sammeln sie wertvolle Erfahrungen in der praktischen Anwendung der ESM und in der Interaktion mit Teilnehmenden.

4. Auswertung und schriftliche Arbeit: Zum Abschluss des Kurses fassen die Studierenden die Ergebnisse ihrer Erhebungen in einer kurzen schriftlichen Arbeit zusammen. Gemeinsam mit der Dozentin analysieren sie die Daten, interpretieren die Befunde und diskutieren die Implikationen ihrer Ergebnisse.

Dieser Kurs bietet eine praxisorientierte Einführung in die Experience Sampling Methode und ermöglicht den Studierenden, empirische Forschung von der Planung bis zur Auswertung aktiv mitzugestalten. Sie werden in kleinen Gruppen und im Plenum sowie im Einzelstudium arbeiten. Das Seminar ist interaktiv und hängt wesentlich von der aktiven Teilnahme der Studierenden ab.