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200206 PS Methods of Psychological Assessment and Counselling: Preschool Children (2013W)
Continuous assessment of course work
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Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 16.09.2013 09:00 to Th 26.09.2013 15:00
- Deregistration possible until Th 03.10.2013 12:00
Details
max. 35 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Tuesday 08.10. 09:45 - 11:15 Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
- Tuesday 15.10. 09:45 - 11:15 Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
- Tuesday 22.10. 09:45 - 11:15 Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
- Tuesday 29.10. 09:45 - 11:15 Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
- Tuesday 05.11. 09:45 - 11:15 Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
- Tuesday 12.11. 09:45 - 11:15 Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
- Tuesday 19.11. 09:45 - 11:15 Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
- Tuesday 26.11. 09:45 - 11:15 Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
- Tuesday 03.12. 09:45 - 11:15 Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
- Tuesday 10.12. 09:45 - 11:15 Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
- Tuesday 17.12. 09:45 - 11:15 Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
- Tuesday 07.01. 09:45 - 11:15 Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
- Tuesday 14.01. 09:45 - 11:15 Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
- Tuesday 21.01. 09:45 - 11:15 Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
- Tuesday 28.01. 09:45 - 11:15 Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
Information
Aims, contents and method of the course
Die LV vermittelt die theoretischen Grundlagen des diagnostischen Prozesses bei Klein- und Vorschulkindern. Für häufige Fragestellungen in der Beratung von Klein- und Vorschulkindern werden diagnostische Methoden vermittelt und die Verarbeitung und Interpretation diagnostischer Informationen sowie ihre Aufbereitung für die Beratungssituation anhand von Fallbeispielen erarbeitet.
Assessment and permitted materials
Qualität der Referate, Qualität der Übungsgutachten, Mitarbeit
Minimum requirements and assessment criteria
Lehrziele: diagnostische Methoden für häufige Beratungsanlässe (Fragestellungen) bei Klein- und Vorschulkindern auswählen können; Ergebnisse auswerten und interpretieren können; Einzelergebnisse zu einem Befund integrieren können; Fragestellungen auf der Basis der gesammelten diagnostischen Informationen beantworten können (auch in Form eines schriftlichen Gutachtens)
Examination topics
Referate,ausgewählte Falldarstellungen, Falldiskussionen
Reading list
Irblich, D. & Renner, G. (2009). Diagnostik in der Klinischen Kinderpsychologie. Die ersten sieben Lebensjahre. Göttingen: Hogrefe
Association in the course directory
27511
Last modified: Mo 07.09.2020 15:37