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210033 LK BAK5: History of Theory and Debates on Theory (2018W)
Continuous assessment of course work
Labels
A registration via u:space during the registration phase is required. Late registrations are NOT possible.
Students who miss the first lesson without prior notification will lose their seat in the course.Follow the principles of good scientific practice.The course instructor may invite students to an oral exam about the student’s written contributions in the course. Plagiarized contributions have the consequence that the course won’t be graded (instead the course will be marked with an ‘X’ in the transcript of records).
Students who miss the first lesson without prior notification will lose their seat in the course.Follow the principles of good scientific practice.The course instructor may invite students to an oral exam about the student’s written contributions in the course. Plagiarized contributions have the consequence that the course won’t be graded (instead the course will be marked with an ‘X’ in the transcript of records).
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 03.09.2018 08:00 to Mo 17.09.2018 08:00
- Registration is open from Th 20.09.2018 08:00 to We 26.09.2018 08:00
- Deregistration possible until Su 14.10.2018 23:59
Details
max. 50 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Der Termin am 05.11.2018 fällt aus.
- Monday 08.10. 09:45 - 11:15 Hörsaal 2 (H2), NIG 2.Stock
- Monday 15.10. 09:45 - 11:15 Hörsaal 2 (H2), NIG 2.Stock
- Monday 22.10. 09:45 - 11:15 Hörsaal 2 (H2), NIG 2.Stock
- Monday 29.10. 09:45 - 11:15 Hörsaal 2 (H2), NIG 2.Stock
- Monday 05.11. 09:45 - 11:15 Hörsaal 2 (H2), NIG 2.Stock
- Monday 12.11. 09:45 - 11:15 Hörsaal 2 (H2), NIG 2.Stock
- Monday 19.11. 09:45 - 11:15 Hörsaal 2 (H2), NIG 2.Stock
- Monday 26.11. 09:45 - 11:15 Hörsaal 2 (H2), NIG 2.Stock
- Monday 03.12. 09:45 - 11:15 Hörsaal 2 (H2), NIG 2.Stock
- Monday 10.12. 09:45 - 11:15 Hörsaal 2 (H2), NIG 2.Stock
- Monday 07.01. 09:45 - 11:15 Hörsaal 2 (H2), NIG 2.Stock
- Monday 14.01. 09:45 - 11:15 Hörsaal 2 (H2), NIG 2.Stock
- Monday 21.01. 09:45 - 11:15 Hörsaal 2 (H2), NIG 2.Stock
- Monday 28.01. 09:45 - 11:15 Hörsaal 2 (H2), NIG 2.Stock
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
1. wöchentliche Textlektüre und aktive Beteiligung an Diskussionen (15 Pkt.)
2. kurze Hausübungen zu ausgewählten Texten (30 Pkt.)
3. Vorbereitung einer Präsentation im Laufe des Semesters (20 Pkt.)
4. Abschlussarbeit (35 Pkt.)Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung müssen Leistungen in allen 4 Teilbereichen vorliegen!Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die LV-Leiterin bei Bedarf eine notenrelevante mündliche Reflexion über die abgegebenen schriftlichen Arbeiten verlangen.
2. kurze Hausübungen zu ausgewählten Texten (30 Pkt.)
3. Vorbereitung einer Präsentation im Laufe des Semesters (20 Pkt.)
4. Abschlussarbeit (35 Pkt.)Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung müssen Leistungen in allen 4 Teilbereichen vorliegen!Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die LV-Leiterin bei Bedarf eine notenrelevante mündliche Reflexion über die abgegebenen schriftlichen Arbeiten verlangen.
Minimum requirements and assessment criteria
- Regelmäßige Anwesenheit (max. 2 Fehleinheiten)
- Aktive Diskussionsbeteiligung
- Hausübungen
- Präsentation
- Abschlussarbeit (Essay)Die Anwesenheit in der ersten Einheit ist erforderlich.
- Aktive Diskussionsbeteiligung
- Hausübungen
- Präsentation
- Abschlussarbeit (Essay)Die Anwesenheit in der ersten Einheit ist erforderlich.
Examination topics
Es handelt sich um eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung.
Reading list
Eine vollständige Literaturliste wird in der ersten Einheit bekannt gegeben. Die Literatur wird auf Moodle zur Verfügung gestellt.Zur Vorbereitung empohlen:
Etienne Balibar (2010): Gleichfreiheit. Politische Essays. Berlin.
Etienne Balibar (1988): „Menschenrechte“ und „Bürgerrechte“. Zur modernen Dialektik von Freiheit und Gleichheit. In: Christoph Menke/Francesca Raimondi (Hg.Innen.): Die Revolution der Menschenrechte. Grundlegende Texte zu einem neuen Begriff des Politischen. Berlin, S. 279-305.
Martin Hartmann/ Claus Offe (Hg.): Politische Theorie und Politische Philosophie. Ein Handbuch. München: Beck 2011.
Rahel Jaeggi (2009): Was ist Ideologiekritik? In: Jaeggi, Rahel/ Wesche Tilo (2009): Was ist Kritik? Frankfurt am Main, S. 266-298.
Eva Kreisky/Marion Löffler/Georg Spitaler (2012): Theoriearbeit in der Politikwissenschaft. Eine Gebrauchsanleitung. In: Dies. (Hg.Innen): Theoriearbeit in der Politikwissenschaft. Wien, S. 9-18.
Krassimir Stojanov/ Anne Broden (2012): Gleichheit – Ungleichheit. Anmerkungen zur Geschichte der Gleichheit. In: APuZ, 62. Jahrgang, 16-17/2012, S. 3-6.
Etienne Balibar (2010): Gleichfreiheit. Politische Essays. Berlin.
Etienne Balibar (1988): „Menschenrechte“ und „Bürgerrechte“. Zur modernen Dialektik von Freiheit und Gleichheit. In: Christoph Menke/Francesca Raimondi (Hg.Innen.): Die Revolution der Menschenrechte. Grundlegende Texte zu einem neuen Begriff des Politischen. Berlin, S. 279-305.
Martin Hartmann/ Claus Offe (Hg.): Politische Theorie und Politische Philosophie. Ein Handbuch. München: Beck 2011.
Rahel Jaeggi (2009): Was ist Ideologiekritik? In: Jaeggi, Rahel/ Wesche Tilo (2009): Was ist Kritik? Frankfurt am Main, S. 266-298.
Eva Kreisky/Marion Löffler/Georg Spitaler (2012): Theoriearbeit in der Politikwissenschaft. Eine Gebrauchsanleitung. In: Dies. (Hg.Innen): Theoriearbeit in der Politikwissenschaft. Wien, S. 9-18.
Krassimir Stojanov/ Anne Broden (2012): Gleichheit – Ungleichheit. Anmerkungen zur Geschichte der Gleichheit. In: APuZ, 62. Jahrgang, 16-17/2012, S. 3-6.
Association in the course directory
Last modified: Mo 07.09.2020 15:38
Im Zentrum der Lehrveranstaltung stehen Begriffe und Vorstellungen von Gleichheit und Ungleichheit und die Frage, wie diese theoretisch gefasst werden können. Folgende Fragen sind für den Lektürekurs leitend: Welche Vorstellungen von Gleichheit wurden in der Ideengeschichte formuliert? Welche Entwicklungs- und Wandlungslinien machte die Idee der Gleichheit durch? Wie ist das Spannungsverhältnis zwischen Ideen der Gleichheit und Ungleichheit? Welcher Umgang mit Differenz fördert Gleichheit, welcher produziert potentiell Ungleichheit? Und in welchem Verhältnis stehen Freiheit und Gleichheit zueinander?
In einem weiteren Schritt werden Anfechtungen des Gleichheitsgedankens behandelt und es wird gefragt, wie Ungleichheit von Ungleichwertigkeit zu differenzieren ist. Darauffolgend werden ausgewählte Ideologien der Ungleichheit (Antisemitismus, Sexismus, Rassismus,…) analysiert und miteinander verglichen. Im Fokus steht die Frage, inwiefern verschiedene Ausprägungen antiegalitären Denkens eine gemeinsame ideologische Struktur und/oder gemeinsame Ursachen aufweisen und worin diese bestehen.