210034 PS BA 2.3 Introduction to scientific work (2010W)

Inhalte: Das Proseminar ergänzt die Vorlesung "Methoden und Elemente des politikwissenschaftlichen Denkens und Arbeitens" der Studieneingangsphase II. Es ist daher im gleichen Semester wie die genannte Vorlesung zu absolvieren. Anhand von Diskussionen und weiterführenden Texten werden die in der Vorlesung behandelten Themen vertieft und die Studierenden werden in wesentliche transdisziplinäre Elemente politikwissenschaftlichen Denkens eingeführt: Politik und Gesellschaftstheorie, Recht und Politik, Politik und moderne Staatstheorie, politische Psychologie sowie politische Ökonomie.
Darüber hinaus sollen sich die Studierenden die für das Studium notwendigen Kompetenzen im Bereich des wissenschaftlichen Arbeitens aneignen. Dazu gehört der kritische Umgang mit Texten ebenso wie die Fähigkeit, wissenschaftliche Fragestellungen zu erarbeiten und zu beantworten. Mit sozialwissenschaftlichen Softskills (Verständnis für Geltungsgrenzen von Erkenntnissen, Selbstorganisation, Teamfähigkeit, interne Kommunikationsfähigkeit, Präsentationstechniken) sollen die Studierenden ebenso vertraut gemacht werden, wie mit dem Umgang mit e-learning und webbasierten Lernformen.

Methoden: Die obigen Kompetenzen werden den Studierenden Schritt für Schritt nahegebracht. Aufgrund der relativ hohen ECTS-Punktezahl (8) handelt es sich um eine arbeitsintensive Lehrveranstaltung.

Bedingungen für die Erlangung einer Note sind:
Anwesenheit
Aktive Teilnahe an Diskussionen
Das Verfassen mehrere kleiner schriftlicher Arbeiten während des Semesters
Präsentationen von Texten und Erkenntnissen
Die schrittweise Erstellung eines Forschungskonzepts, das dann in das Verfassen einer kleinen wissenschaftlichen Arbeit mündet.

Literatur: (Vorschläge)
Rotermundt, Rainer: Staat und Politik, Münster 1997
Adorno, Theodor W.: Erziehung zur Mündigkeit, Frankfurt a. M. 1971
Heinrich, Michael: Kritik der politischen Ökonomie. Eine Einführung, Stuttgart 2004
Trumann, Andrea: Feministische Theorie. Frauenbewegung und weibliche Subjektbildung im Spätkapitalismus, Stuttgart 2002