210063 LK BAK8 International Politics (2016S)

In enger Verbindung mit der VO Internationale Politik führt dieses Lektüreseminar in die Begriffe, theoretischen Ansätze, Grundprobleme sowie wesentlichen Fragestellungen anhand der Grundlagentexte ein. Der inhaltliche Fokus liegt auf den Feministischen Internationalen Beziehungen (IB). Die geschlechtsblinden Theorien der IB übersehen nicht nur Geschlechterhierarchien und forcieren androzentristische Weltbilder, sondern führen auch zu deren Reproduktion. Feministische IB haben Gender als eine relevante empirische Kategorie sowie als ein analytisches Tool für die Untersuchung globaler Machtverhältnisse sowie normative Positionen für alternative Weltordnungen eingeführt. Feministische Re-Konzeptualisierungen von Machtverhältnissen führen weg von klassischen interstaatlichen Beziehungen hin zu einer umfassenderen Analyse von nicht-staatlichen sowie transnationalen AkteurInnen und Strukturen und ihrer Transformation in globaler Politik. In diesem Kurs werden die Auswirkungen der geschlechtsblinden IB diskutiert sowie die Beiträge feministischer IB (u.a. empirische, analytische und normative feministische IB) und ihre Themen sowie Strukturen der Produktion und Reproduktion in der Internationalen Politischen Ökonomie (IPÖ), insbesondere Feminisierung von Armut sowie Gendered International Division of Labour, als auch die Funktion von konstruierter Männlichkeit für kriegerische Auseinandersetzungen.
- Vertiefung der Inhalte der Vorlesung zur Internationale Politik
- erweiterte sowie kritische Perspektive über die Begriffe, theoretischen Ansätze, Grundprobleme sowie wesentlichen Fragestellungen im Fach Internationale Politik
- Kenntnisse über Feministische IB und ihre Debatten: Begrifflichkeiten der Feministischen IB, feministische Kritik der zentralen Problemlagen und Themen der IB, sowie feministische alternative Zugänge zu IB
-Praktische Erfahrung und Vertiefung in analytisches Lesen von politikwissenschaftlichen Texten sowie in die Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens

-Intensive Lektüre und selbstständige Vorbereitung der Grundlagentexten
- Herausarbeitung von Begriffen und Thesen sowie zentrale Argumentationslinien in verschiedenen Textarten (Abstract, Textanalyse, Rezension, Essay etc.)
- Üben analytischer Rezeption sowie der Aneignung von reflektiertem Textverständnis und Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens
- Impulsreferate als Einstieg in die Diskussionen über die behandelnden Texte, Diskussionen in Kleingruppen und im Plenum
- Lernen und Übung zu Verfassen einer schriftlichen Arbeit