Universität Wien

230111 UE Knowledge Communication - Writing a good paper (2020W)

Wie entsteht ein guter Text ?

4.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 23 - Soziologie
Continuous assessment of course work

Summary

1 Karel , Moodle
2 Karel , Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
Registration information is available for each group.

Groups

Group 1

max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Friday 06.11. 15:15 - 18:30 Digital
  • Saturday 07.11. 09:00 - 13:30 Digital
  • Sunday 08.11. 09:00 - 13:30 Digital
  • Friday 27.11. 15:15 - 18:30 Digital
  • Saturday 28.11. 09:00 - 13:30 Digital
  • Sunday 29.11. 09:00 - 13:30 Digital

Group 2

max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Monday 16.11. 09:00 - 12:30 Digital
  • Monday 23.11. 09:00 - 12:30 Digital
  • Monday 30.11. 09:00 - 12:30 Digital
  • Monday 14.12. 09:00 - 12:30 Digital
  • Monday 11.01. 09:00 - 12:30 Digital
  • Monday 18.01. 09:00 - 12:30 Digital

Information

Aims, contents and method of the course

Die LV entschlüsselt den Prozess akademischer Textproduktion und die Absicht hinter dem gängigen wissenschaftlichen Duktus. Sie stiftet u.a. mittels kreativer Schreibmethoden zum Verfassen von Rohtexten an, sodass spannende Ideen schreibend entwickelt, weitergesponnen werden und sukzessive wissenschaftliche Form erlangen. Ziel ist es, den unter Studierenden verbreiteten Schreibkrampf zu lockern. Immerhin entstehen publizierte Texte niemals auf Anhieb druckreif. Zudem tüfteln wir an Forschungsfragen und Gliederungen, legen uns Strategien im Umgang mit wissenschaftlicher Literatur zu und üben das Handwerk für Textüberarbeitung.

Im Rahmen mehrerer Onlineworkshops wird jener Schreibprozess zunächst entmystifiziert und die Studierenden zu zahlreichen Schreibübungen angeleitet. Zwischen den Workshops feilen die Studierenden eigenständig an ihren Texten weiter, dh sie wechseln von der Rohtext- in die Überarbeitungsphase. In weiteren Einheiten erfolgen unter anderem moderierte Peer-Feedback-Runden in Kleingruppen (mittels Breakout-Sessions via Zoom). Dadurch bekommen die Studierenden Einblick in eine Vielzahl studentischer Texte und Ausdrucksformen, wodurch das eigene Repertoire zusätzlich erweitert wird. Zudem wird stärkende und gezielte Textkritik geübt, fernab von pingeliger Fehlersuche. Stattdessen lautet der Tenor, die Texte gemeinsam aus der Taufe zu heben.
Idealerweise haben Teilnehmende bereits ein Abschlussarbeitsthema, zu dem die Schreibübungen absolviert werden können, oder befinden sich bereits im Prozess des Schreibens. Die Aufgaben können jedoch auch für ein Seminararbeit oder dergleichen angewandt werden.

Inhalte:
- Freewriting, Schreibtechnik; Schreiben = Prozess. Niemand schreibt druckreif! 5 Phasen des wissenschaftlichen Schreibens, Optimierung des eigenen Schreibverhaltens.

- Forschungsfrage konkretisieren, Gliederung austüfteln

- Fachtexte knacken mittels der SQR-Lesetechnik, mit Humor Schreibhürden überwinden

- Textüberarbeitung und stärkendes Textfeedback

Methoden:
Vortrag, Gruppenarbeit, Reflexion, Peer-Feedback

Assessment and permitted materials

Mitarbeit im Seminar 30 %
schriftliche Teilleistungen 70 %

Hinweis der SPL:
Die Erbringung aller Teilleistungen ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung, wenn nicht explizit etwas anderes vermerkt wurde.
Werden einzelne verpflichtende Teilleistungen nicht erbracht, gilt die Lehrveranstaltung als abgebrochen. Falls dem Nichterbringen der Leistung kein wichtiger und unvorhersehbarer Grund seitens des/der Studierenden vorliegt, wird die LV negativ beurteilt.
Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann der/die Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden. Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich nach Eintreten des Grundes zu stellen.
Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und mit dem Vermerk "geschummelt/erschlichen" in das Notenerfassungssystem eingetragen.
Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen: Details werden von den Lehrenden in der Lehrveranstaltung bekanntgeben.

Minimum requirements and assessment criteria

Mindestanforderung für eine positive Beurteilung sind die Anwesenheit (maximal 1 Halbtag darf versäumt werden), die aktive Mitarbeit, das Erfüllen der gestellten Aufgaben und die schriftliche Reflexion. Die schriftlichen Aufgaben fließen zu 70% in die Beurteilung der Lehrveranstaltung ein, die Mitarbeit zu 30% .

Examination topics

wird in der LV bekanntgegeben

Reading list

relevante Literatur wird in der LV bekanntgegeben.

Association in the course directory

Last modified: Fr 12.05.2023 00:20