230129 SE Care Ethik in palliativen Situationen (2019S)

Ziele:
Die Studierenden
- lernen Care ethische Grundlagen kennen
- erproben im Rahmen der Lehrveranstaltung ethische Fallbesprechungen für palliative Situationen
- diskutieren das Konzept von relationaler Autonomie
- reflektieren eigene Berufserfahrungen anhand von ethischen Fragen in Palliative Care
- Entwickeln ein kritisches Bewusstsein im Umgang mit Sterbewünschen
- entwickeln ein Bewusstsein für Gender und Diversität in palliativen Situationen

Inhalte
Palliative Situationen verorten sich in einem Spannungsfeld zwischen Selbstbestimmung und Fürsorglichkeit. Sie erfordern regelmäßig ethische Abwägungen und Entscheidungen. Ein Mann mit Demenz möchte weder essen noch trinken. Eine junge Frau mit fortgeschrittenem Lungencarcinom bittet um „die Spritze“. – Was tun? Care ethische Ansätze gehen davon aus, dass wir als Menschen aufeinander verwiesen sind und sehen Achtsamkeit als einen wesentlichen Aspekt von Sorgebeziehungen. Die Care Ethik liefert in Ergänzung zu medizin- und pflegeethischen Ansätzen relevante Grundlagen für die Auseinandersetzung mit ethischen Fragen in Palliative Care. Anhand der beruflichen Erfahrungen der Studierenden ebenso wie anhand von Beispielen aus aktuellen Forschungsprojekten werden in der LV sowohl theoretische Konzepte als auch praktische Anwendungen von Care Ethik diskutiert und erprobt. Insbesondere das Verständnis von „relationaler Autonomie“ und seine Bedeutung für die Praxis soll näher beleuchtet werden. Anhand unterschiedlicher Modelle ethischer Fallbesprechungen können ethische Widersprüche in palliativen Situationen besser formuliert und reflektiert werden.

Methoden
Inputs durch die LV-Leiterinnen, Berichte aus Forschungsprojekten, Literaturstudium, Erproben von ethischen Fallbesprechungen, Filmausschnitte, Diskussion und Gruppenarbeiten