Universität Wien
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230432 PS Communication in specific settings: elderly people (2007S)

Nursing Science: Communication in specific settings: elderly people

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 23 - Soziologie
Continuous assessment of course work

Voraussetzung: positiver Abschluss der VO Einführung in die Theorien der Pflege
Mitt. 7.3.,14.3., 21.3., 28.3., 18.4.07 jeweils 13:00-16:00 Uhr
Prominentenzimmer
Samstag, 24.3., 9:30-12:30 im Seminarraum (alte Kapelle) des Instituts für Ethik und Recht in der Medizin im alten AKH

Details

max. 30 participants
Language: German

Lecturers

Classes

Currently no class schedule is known.

Information

Aims, contents and method of the course

Spezifika der Kommunikation mit alten Menschen unter besonderer Berücksichtigung spezieller Problemstellungen ( Demenzen, Sinnes- und Wahrnehmungsbehinderungen, Sterbende')

Assessment and permitted materials

Minimum requirements and assessment criteria

Verbesserung der persönlichen Kommunikationskompetenz, Erkennen und Vermeiden typischer Kommunikationsfallen

Examination topics

Theoretischer Input, Gruppenarbeiten, Referate, praxisnahe Übungen

Reading list

Abt-Zegelin, Angelika; Schnell, Martin W.: Sprache und Pflege. Verlag H. Huber, Bern, 2005

Arens, Frank. Kommunikation zwischen Pflegenden und dementierenden alten Menschen. Eine qualitative Studie. Mabuse Verlag, Frankfurt / Main, 2004

Langfeldt-Nagel, Maria: Gesprächsführung in der Altenpflege. Reinhardts Gerontologische Reihe, Band 32. Reinhardt, München

Sachweh, Svenja: "Schätzle hinsitze!": Kommunikation in der Altenpflege. Lang (Europäische Hochschulschriften: Linguistik; 217), Frankfurt / Main 2000

Otterstedt, Carola: Der verbale Dialog. Für Begleiter von Schwerkranken, Schlaganfall-, Komapatienten und Demenzbetroffenen mit Anregungen zur kreativen Gesprächsgestaltung. Verlag Modernes Lernen, Dortmund, 2005

Otterstedt, Carola: Der nonverbale Dialog. Für Begleiter von Schwerkranken, Schlaganfall-, Komapatienten und Demenzbetroffenen mit Übungen zur Wahrnehmungssensibilisierung . Verlag Modernes Lernen, Dortmund, 2005

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Last modified: Fr 31.08.2018 08:54