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240017 VO Development Cooperation in the Context of Anthropological Approaches (3.2.3) (2020W)
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Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
Details
Language: German
Examination dates
- Friday 15.01.2021 09:30 - 11:00 Digital
- Thursday 11.03.2021 12:00 - 13:30 Digital
- Monday 03.05.2021 14:00 - 15:30 Digital
- Wednesday 07.07.2021 14:00 - 15:30 Digital
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Update 3.11.2020: Aufgrund der derzeitigen Covid-19 Situation wird die Lehre bis Jahresende auf digital umgestellt.
-
Wednesday
07.10.
09:00 - 11:15
Hybride Lehre
Hörsaal A, NIG 4.Stock -
Wednesday
14.10.
09:00 - 11:15
Hybride Lehre
Hörsaal A, NIG 4.Stock -
Wednesday
21.10.
09:00 - 11:15
Hybride Lehre
Hörsaal A, NIG 4.Stock - Wednesday 04.11. 09:00 - 11:15 Digital
- Wednesday 11.11. 09:00 - 11:15 Digital
- Wednesday 25.11. 09:00 - 11:15 Digital
- Wednesday 02.12. 09:00 - 11:15 Digital
- Wednesday 09.12. 09:00 - 11:15 Digital
- Wednesday 16.12. 09:00 - 11:15 Digital
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
(Online-)Abschlusstest (via Moodle) im Jänner 2021 (1. Termin: 15.1.2021)
Minimum requirements and assessment criteria
Der Leistungsnachweis berücksichtigt (Gewichtung siehe unten):
Abschlussprüfung am Ende des Semesters - 100%Benotungsschlüssel/ Untere Grenzen:
1 --> 87 % | 2 --> 75 % | 3 --> 63 % | 4 --> 50 % | 5 --> 0Die Lehrveranstaltungsleitung kann Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch über erbrachte Teilleistungen einladen.
Plagiierte oder erschlichene Teilleistungen führen zur Nichtbewertung der Lehrveranstaltung (Eintragung eines 'X' im Sammelzeugnis). Es kommt die Plagiatssoftware (‘Turnitin') zum Einsatz.
Abschlussprüfung am Ende des Semesters - 100%Benotungsschlüssel/ Untere Grenzen:
1 --> 87 % | 2 --> 75 % | 3 --> 63 % | 4 --> 50 % | 5 --> 0Die Lehrveranstaltungsleitung kann Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch über erbrachte Teilleistungen einladen.
Plagiierte oder erschlichene Teilleistungen führen zur Nichtbewertung der Lehrveranstaltung (Eintragung eines 'X' im Sammelzeugnis). Es kommt die Plagiatssoftware (‘Turnitin') zum Einsatz.
Examination topics
+ Vorgetragene Vorlesungsinhalte
+ Inhalte der eingebundenen Medien (Visuelles, Auditives)
+ Diskussionsinhalte
+ Inhalte der eingebundenen Medien (Visuelles, Auditives)
+ Diskussionsinhalte
Reading list
+Crewe, Emma/ Axelby, Richard (2013) Anthropology and Development. Culture, Morality and Politics in a Globalised World. Cambridge University Press, Cambridge.
+Edelman, Marc & Haugerud Angelique (Hrsg.) (2007) [2005]. The Anthropology of Development and Globalization. From Classical Po0litical Economy to Contemporary Neoliberalism. Malden & Oxford, Blackwell Publishers
+Escobar, Arturo (1995) Encountering Development. The Making and Unmaking of the Third World. Princton Studies in Culture/Power/History. Princeton/New Jersey, Princeton University Press.
+Escobar, Arturo (1997) "Anthropology and development". In: Anthropology - Issues and Perspectives: II.Sounding Out New Possibilities. International Social Science Journal, No.154/ Dec 1997, (UNESCO) ; Blackwell Publishers : 497-515
+Gardner K. & Lewis D. (1996) Anthropology, Development and the Post-modern Challange. London, Pluto Press.
+ weitere Literaturhinweise über Moodle bzw. in der ersten LV.
+Edelman, Marc & Haugerud Angelique (Hrsg.) (2007) [2005]. The Anthropology of Development and Globalization. From Classical Po0litical Economy to Contemporary Neoliberalism. Malden & Oxford, Blackwell Publishers
+Escobar, Arturo (1995) Encountering Development. The Making and Unmaking of the Third World. Princton Studies in Culture/Power/History. Princeton/New Jersey, Princeton University Press.
+Escobar, Arturo (1997) "Anthropology and development". In: Anthropology - Issues and Perspectives: II.Sounding Out New Possibilities. International Social Science Journal, No.154/ Dec 1997, (UNESCO) ; Blackwell Publishers : 497-515
+Gardner K. & Lewis D. (1996) Anthropology, Development and the Post-modern Challange. London, Pluto Press.
+ weitere Literaturhinweise über Moodle bzw. in der ersten LV.
Association in the course directory
Last modified: Fr 12.05.2023 00:20
Ab 04.11.2020 findet die Lehrveranstaltung ausschließlich online statt. Verwendet dazu wird das Tool Collaborate. Der entsprechende Zugangslink wird über die LV-Plattform Moodle bereitgestellt.
---------------------------------------------------------------WENN SIE DIESE LV (ONLINE ODER PRÄSENT) BESUCHEN MÖCHTEN, SO MELDEN SIE SICH AN UND BESUCHEN DANACH UNBEDINGT UND IM VORFELD DIE DAZUGEHÖRIGE MOODLE-PLATTFORM. LESEN SIE DIE DORT BEREITGESTELLTEN INFORMATIONEN ZUM ABLAUF DER LV.
ICH DANKE IM VORAUS FÜR IHRE KOOPERATION.Zum INHALT:
Die Vorlesung behandelt wichtige kultur- und sozialanthropologischen Debatten, die sich mit Entwicklung und Entwicklungszusammenarbeit sowie der Rolle der KSA in Bezug auf ebendiese befassen. Dabei wird die Dekonstruktion des Begriffs Entwicklung in seiner historischen Tiefe ebenso berücksichtigt wie die Zusammenhänge zwischen evolutionistischen Ideen des endenden 19. Jahrhunderts, den Veränderungen des Begriffs nach dem 2. Weltkrieg und den heutigen Debatten um "Entwicklung" in global-lokalen Zusammenhängen. Diskussionen und Denkschulen, die in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts im Kontext von EZA relevant wurden, werden vorgestellt und unter kultur- und sozialanthropologischer Perspektive bearbeitet. Exemplarisch fließen - nach der Vermittlung theoretischen Grundlagenwissens - die folgenden wichtigen Themen in die LV ein: 'Helfen' als soziales und ökonomisches Phänomen, Bedeutung von NGOs im entwicklungspolitischen Kontext, neomarxistische, poststrukturalistische, feministische und dekonstruktivistische Debatten um Machtverhältnisse und Rollenzuschreibungen in der EZA, Theorie-Praxis-Nexus an Hand konkreter Fallbeispiele aus der entwicklungspolitischen Praxis.Methoden: Die Vorlesung setzt sich zusammen aus PP-gestütztem Vortrag (Input), begleitende Pflichtlektüre zentraler Texte (aktuelle, politisch relevante Texte sowie wichtige kultur- und sozialanthropologische Fachliteratur), Diskussion der Pflichtlektüre in der LV, Einsatz visueller Medien (Dias, Videos, Radiosendungen), evtl. 1 Diskussion mit ExpertInnen aus der Praxis; die LV wird mit Moodle unterstützt.
Gegebenenfalls wird/muss die LV online über das Tool Blackboard Collaborate (via Moodle) durchgeführt werden. Sie werden rechtzeitig darüber informiert.