250176 PR Praktikum zum Computereinsatz im Mathematikunterricht (2019S)
Continuous assessment of course work
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Summary
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Fr 01.02.2019 00:00 to Th 14.02.2019 23:59
- Deregistration possible until Su 31.03.2019 23:59
Registration information is available for each group.
Groups
Group 1
max. 30 participants
LMS: Moodle
Lecturers
- Andreas Ulovec
- Katharina Pirabe (Student Tutor)
- Fabio Rozhon (Student Tutor)
Classes (iCal) - next class is marked with N
-
Tuesday
05.03.
10:00 - 12:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
19.03.
10:00 - 12:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
26.03.
10:00 - 12:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
02.04.
10:00 - 12:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
09.04.
10:00 - 12:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
30.04.
10:00 - 12:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
07.05.
10:00 - 12:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
14.05.
10:00 - 12:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
21.05.
10:00 - 12:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
28.05.
10:00 - 12:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
04.06.
10:00 - 12:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
18.06.
10:00 - 12:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
25.06.
10:00 - 12:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
Aims, contents and method of the course
Content: In this course students should try out different possibilities of using ICT in teaching mathematics. For some units, students are given mathematical topics, for other unts they are provided with learning software. With these prerequisites students should prepare teaching units, using ICT in an interactive way (i.e. also the pupils are expected to work with ICT). The presenting students are going to have the role of the teachers, while the other students are the "school class". A suitable teaching method has to be chosen by the students.Aims: Learning about and trying out several ICT products in a teaching situation, acquiring competences to choose suitable teaching methods and technical resources to given topics, aquiring competences to analyse and give feedback to ICT-supported teaching units.Methods: group work, presentation, discussion
Assessment and permitted materials
The assessment is based on the presentation, the uploaded written version of the teaching preparations, and the regular active participation.
Minimum requirements and assessment criteria
Minimum requirements for a positive assessment:
*) Presenting a 100-minute teaching unit in groups
*) Uploading a written version of teaching preparations in Moodle
*) Regular active attendance and participation in the discussionsAssessment criteria:
*) presentation of teaching unit (65 %)
*) written version of the teaching preparations (15 %)
*) regular participation in discussions (20 %)
*) Presenting a 100-minute teaching unit in groups
*) Uploading a written version of teaching preparations in Moodle
*) Regular active attendance and participation in the discussionsAssessment criteria:
*) presentation of teaching unit (65 %)
*) written version of the teaching preparations (15 %)
*) regular participation in discussions (20 %)
Group 2
max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
- Evelyn Süss-Stepancik
- Daniel Mirkovic (Student Tutor)
Classes (iCal) - next class is marked with N
Erster Termin erst am 13.03.2019!!!
-
Wednesday
06.03.
17:30 - 19:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Wednesday
13.03.
17:30 - 19:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Wednesday
20.03.
17:30 - 19:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Wednesday
27.03.
17:30 - 19:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Wednesday
03.04.
17:30 - 19:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Wednesday
10.04.
17:30 - 19:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Wednesday
08.05.
17:30 - 19:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Wednesday
15.05.
17:30 - 19:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Wednesday
22.05.
17:30 - 19:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Wednesday
29.05.
17:30 - 19:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Wednesday
05.06.
17:30 - 19:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Wednesday
12.06.
17:30 - 19:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Wednesday
19.06.
17:30 - 19:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Wednesday
26.06.
17:30 - 19:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
Aims, contents and method of the course
Ziel dieses Computerpraktikums ist es, eine umfassende mathematische Technologiekompetenz aufzubauen, um zukünftig a) den Lehrplanvorgaben, b) den Anforderungen der SRP gerecht werden zu können und c) einen innovativen technologiegestützten Mathematikunterricht für die gesamte Sekundarstufe zu realisieren.Dabei wird entlang der Inhalts- und Handlungsbereiche der Bildungsstandards M8 (Zahlen & Maße, Variable/funktionale Abhängigkeiten, Geometrische Figuren und Körper, Statistische Darstellungen und Kenngrößen; Darstellen/Modellbilden, Rechnen/Operieren, Interpretieren, Argumentieren/Begründen) und der SRP (Algebra und Geometrie, Funktionale Abhängigkeiten, Analysis, Wahrscheinlichkeit und Statistik) gearbeitet.Die Methoden dieser Lehrveranstaltung wechseln zwischen Input, eigener Erprobung, Ergebnispräsentation und Reflexion. Dabei macht die eigene Erprobung und Vertiefung mathematischer Technologiekompetenz den wesentlichen Anteil der Präsenzphase aus.
Assessment and permitted materials
Für ein positives Absolvieren des Computerpraktikums ist im Laufe der Lehrveranstaltung ein online Arbeits- und Entwicklugnsportfolio zu führen, dass schlussendlich in einem Beurteilungsportfolio mündet.
Zudem sind mind. zweimal eine Lösung(en) einer (Teil-)Aufgabe zu präsentieren und eine regelmäßige Beteiligung in den Diskussions- und Reflexionsphasen ist erforderlich.
Zudem sind mind. zweimal eine Lösung(en) einer (Teil-)Aufgabe zu präsentieren und eine regelmäßige Beteiligung in den Diskussions- und Reflexionsphasen ist erforderlich.
Minimum requirements and assessment criteria
*) Anwesenheitspflicht
*) Portfolio
*) Präsentation
*) Portfolio
*) Präsentation
Reading list
Hischer: Mathematik - Bildung - Medien.
Kaenders et al.: Mit GeoGebra mehr Mathematik verstehen.
Kortenkamp et al.: Computerwerkzeuge und Prüfungen. Aufgaben mit Technologieeinsatz im Mathematikunterricht.
Roth et al.: Medienvielfalt im Mathematikunterricht.
Ruppert et al.: Technologie im Mathematikunterricht.
Wasong et al.: Mit Werkzeugen Mathematik und Stochastik lernen.
Kaenders et al.: Mit GeoGebra mehr Mathematik verstehen.
Kortenkamp et al.: Computerwerkzeuge und Prüfungen. Aufgaben mit Technologieeinsatz im Mathematikunterricht.
Roth et al.: Medienvielfalt im Mathematikunterricht.
Ruppert et al.: Technologie im Mathematikunterricht.
Wasong et al.: Mit Werkzeugen Mathematik und Stochastik lernen.
Group 3
max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
- Bernhard Krön
- Elisabeth Grünbichler (Student Tutor)
- David Rühringer (Student Tutor)
Classes (iCal) - next class is marked with N
-
Saturday
23.03.
09:45 - 17:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Saturday
06.04.
09:45 - 17:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Saturday
04.05.
09:45 - 17:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Saturday
18.05.
09:45 - 17:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Saturday
25.05.
09:45 - 17:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
Aims, contents and method of the course
1) Den Umgang mit Geogebra und anderen schulrelevanten Programmen wie Kahoot und Plickers erlernen bzw. vertiefen.
2) Den Einsatz dieser Programme in schultypischen Situationen testen und reflektieren (im Unterricht oder beim Erstellen von Typ-1- und Typ-2-Aufgaben).
3) Mathematische Textverarbeitung: Verwendung der Schreibnormen für mathematische Texte, Programme: insbesondere LaTeX, aber auch Word-Formeleditor, Erstellen von geschlossenen Typ-1-Fragen und Prüfungsaufgaben mit Graphiken.
4) Inhaltliche mathematische schulrelevanter Themen, bei denen erfahrungsgemäß ein Wiederholen und Vertiefen notwendig ist, wie z.B. kombinatorische Fragen, Wahrscheinlichkeitsverteilungen, Wachstumsmodelle (z.B. beschränktes vs. Logistisches Wachstum).
5) Planen und Halten einer Lehreinheit des Praktikums. Dabei werden Unterrichtstechniken nach Doug Lemov besprochen und erprobt.
Kleine Teams von Studierenden leiten jeweils eine Einheit (Vormittag oder Nachmittag). Augenmerk wollen wir dabei nicht nur auf die Inhalte, sondern auch auf methodische Aspekte legen. Die Planung der von Ihnen gehaltenen Unterrichtssequenz ist vielleicht etwas aufwändiger als in anderen Seminaren oder Praktika, dafür müssen Sie weder eine Seminararbeit schreiben noch Hausübungen abgeben. Dieses Praktikum ist auch Unterrichtslabor, mit Freude und Innovation soll probiert und getestet werden.Lesen Sie unbedingt die ausführlichen Informationen unter http://homepage.univie.ac.at/bernhard.kroen/PR_SoSe2019.pdf
2) Den Einsatz dieser Programme in schultypischen Situationen testen und reflektieren (im Unterricht oder beim Erstellen von Typ-1- und Typ-2-Aufgaben).
3) Mathematische Textverarbeitung: Verwendung der Schreibnormen für mathematische Texte, Programme: insbesondere LaTeX, aber auch Word-Formeleditor, Erstellen von geschlossenen Typ-1-Fragen und Prüfungsaufgaben mit Graphiken.
4) Inhaltliche mathematische schulrelevanter Themen, bei denen erfahrungsgemäß ein Wiederholen und Vertiefen notwendig ist, wie z.B. kombinatorische Fragen, Wahrscheinlichkeitsverteilungen, Wachstumsmodelle (z.B. beschränktes vs. Logistisches Wachstum).
5) Planen und Halten einer Lehreinheit des Praktikums. Dabei werden Unterrichtstechniken nach Doug Lemov besprochen und erprobt.
Kleine Teams von Studierenden leiten jeweils eine Einheit (Vormittag oder Nachmittag). Augenmerk wollen wir dabei nicht nur auf die Inhalte, sondern auch auf methodische Aspekte legen. Die Planung der von Ihnen gehaltenen Unterrichtssequenz ist vielleicht etwas aufwändiger als in anderen Seminaren oder Praktika, dafür müssen Sie weder eine Seminararbeit schreiben noch Hausübungen abgeben. Dieses Praktikum ist auch Unterrichtslabor, mit Freude und Innovation soll probiert und getestet werden.Lesen Sie unbedingt die ausführlichen Informationen unter http://homepage.univie.ac.at/bernhard.kroen/PR_SoSe2019.pdf
Assessment and permitted materials
Die Beurteilung setzt sich ca. zur Hälfte aus der Mitarbeit und zur anderen Hälfte aus Planung und Durchführung der eigenen Einheit zusammen.Mehr dazu unter
http://homepage.univie.ac.at/bernhard.kroen/PR_SoSe2019.pdf
http://homepage.univie.ac.at/bernhard.kroen/PR_SoSe2019.pdf
Minimum requirements and assessment criteria
Für eine positive Beurteilung sind eine positive Beurteilung der eigenen Einheit sowie eine Anwesenheit von mindestens 90% Voraussetzung.
Reading list
Doug Lemov, Teach like a champion 2.0: 62 techniques that put students on the path to college.
In der Universitätsbibliothek ist dieses Buch auch als e-book verfügbar.
Gruppe 3
In der Universitätsbibliothek ist dieses Buch auch als e-book verfügbar.
Gruppe 3
Information
Examination topics
Preparation and presentation of teaching unit by students; discussion, reflection and feedback about content and implementation of the teaching unit.
Association in the course directory
UFMA07
Last modified: Tu 26.11.2024 00:32