Universität Wien
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290300 PS Course in Didactics of "Geography and Economics": Applied Didactics of Economics (2024W)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 29 - Geographie
Continuous assessment of course work

Summary

1 Lamprechter , Moodle
2 Hinsch , Moodle
We 22.01. 08:00-11:15 Seminarraum Geographie NIG 5.OG C0528
3 Lindner

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
Registration information is available for each group.

Groups

Group 1

In der ersten Einheit besteht Anwesenheitspflicht (bei Abwesenheit: Abmeldung von der Lehrveranstaltung)

max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Monday 14.10. 17:15 - 20:00 Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
  • Monday 21.10. 17:15 - 20:00 Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
  • Monday 18.11. 17:15 - 20:00 Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
  • Monday 25.11. 17:15 - 20:00 Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
  • Monday 02.12. 17:15 - 20:00 Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
  • Monday 16.12. 17:15 - 20:00 Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
  • Monday 13.01. 17:15 - 20:00 Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409

Aims, contents and method of the course

- Ziele der Wirtschaftspolitik unter Berücksichtigung wichtiger ökonomischer Theorien analysieren und diskutieren
- Zusammenhänge zwischen der aktuellen konjunkturellen Lage und der Effizienz verschiedener wirtschaftspolitischer Maßnahmen erörtern
- Die Aussagefähigkeit von Wirtschaftsindikatoren beurteilen
- Den Wandel wirtschaftspolitischer Zielsetzungen in Österreich im historischen Längsschnitt analysieren
- Die Rolle der Budgetpolitik im Rahmen der Wirtschaftspolitik erarbeiten
- Die Lehrplanerfordernisse in Bezug auf das Thema der Veranstaltung analysieren und weitere Ziele ableiten
- Ein spezielles wirtschaftspolitisches Ziel altersadäquat für die Unter- und Oberstufe umsetzen.

Assessment and permitted materials

Das Proseminar wird in Form einer prüfungsimmanenten Lehrveranstaltung abgehalten.
Es besteht Anwesenheitspflicht (max. 1 Blocktermin Fehleinheit) und Sie müssen während des Semesters mehrere mündliche und schriftliche Leistungen erbringen, um positiv beurteilt zu werden.

Sind Sie zu einer prüfungsimmanenten Lehrveranstaltung angemeldet, nehmen jedoch nicht teil ohne sich während der Abmeldefrist über u:space abzumelden, werden Sie für diese Lehrveranstaltung negativ beurteilt.

Erwartungen an die Teilnehmerinnen und Teilnehmer: Aktive Mitarbeit; Lesen von angegebener Literatur sowie Suche nach geeigneten Informationsquellen für einzelne inhaltliche Schwerpunkte; Schriftliche Arbeiten.

Im Rahmen der Lehrveranstaltung müssen Sie sechs schriftliche Arbeiten im Team zu jeweils festgelegten Terminen abgeben:
- Umgang mit "schwierigen Fragen" - 20 Punkte
- Literaturarbeit - 15 Punkte
- Einstieg & Arbeitsteil bzw. Informationsteil - 50 Punkte
- Erstellung einer Leistungsbeurteilung - 15 Punkte
- (freiwillig: Expertengespräch - 10 Extra-Punkte)

Notenschlüssel:
ab 60 Punkten: Genügend
ab 70 Punkten: Befriedigend
ab 80 Punkten: Gut
ab 90 Punkten: Sehr Gut

Feedback laufend nach Abgabe jeder der sechs schriftlichen Arbeiten in mündlicher Form. Am Ende der Lehrveranstaltung werden alle korrigierten Arbeiten und ein Ergebnisraster auf Moodle online gestellt.

Minimum requirements and assessment criteria

Wiederholung und Vertiefung der theoretischen Grundlagen des Themas (Grundzüge der österreichischen Wirtschaftspolitik) und Erarbeitung von Zielsetzungen, adäquaten Methoden und Materialien für die Umsetzung im Unterricht (Unterstufe und Oberstufe).

Examination topics

Fallbasierte Gruppenarbeiten, Diskussionen, Durchführung von handlungsorientierten Unterrichtssequenzen, Erstellung von Unterrichtsmaterialien.

Reading list

BUDKE, Alexandra: Einstiege in Geographiestunden. In: Praxis Geographie 1/2007. Braunschweig. Seite 4-7.

FRIDRICH, Christian, et. alt. (Hrsg.) (2018): Reader Wirtschaftsdidaktik. Wien.

NEHRDICH, Tobias (2011): Kontroversität. Neue Herausforderungen für eine aktuelle Geographiedidaktik. In: GW-Unterricht 124/2011. Wien. Seite 15-25.

Group 2

In der ersten Einheit besteht Anwesenheitspflicht (bei Abwesenheit: Abmeldung von der Lehrveranstaltung)

max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Wednesday 02.10. 08:00 - 09:30 Seminarraum Geographie NIG 5.OG C0528
  • Wednesday 09.10. 08:00 - 09:30 Seminarraum Geographie NIG 5.OG C0528
  • Wednesday 16.10. 08:00 - 09:30 Seminarraum Geographie NIG 5.OG C0528
  • Wednesday 23.10. 08:00 - 09:30 Seminarraum Geographie NIG 5.OG C0528
  • Wednesday 06.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum Geographie NIG 5.OG C0528
  • Wednesday 13.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum Geographie NIG 5.OG C0528
  • Wednesday 20.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum Geographie NIG 5.OG C0528
  • Wednesday 27.11. 08:00 - 09:30 Seminarraum Geographie NIG 5.OG C0528
  • Wednesday 04.12. 08:00 - 09:30 Seminarraum Geographie NIG 5.OG C0528
  • Wednesday 11.12. 08:00 - 09:30 Seminarraum Geographie NIG 5.OG C0528
  • Wednesday 08.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum Geographie NIG 5.OG C0528
  • Wednesday 15.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum Geographie NIG 5.OG C0528
  • Wednesday 29.01. 08:00 - 09:30 Seminarraum Geographie NIG 5.OG C0528

Aims, contents and method of the course

Main aim of this course is reflecting, assessing and creating teaching-/learning-design of Economic Education within the Subject "Geography and Economics"

The course aims to foster a debate on economic goals and topics within GW-classes (secondary level I and II) reflected upon from a didactic perspective.

Further goals are:
- Working out and repeating theoretical approaches on the basis of literature
- Analysing the prerequisites of the curriculum (including the basic concepts for secondary level II) for a socio-economic GW-class
- Assessing the objectives of socio-economic education with particular regard to political education
- Analysing economic policies by taking into account important economic and sociological theories
- Working out adequate methods and materials for concrete socio-economic goals on secondary level I and II

Learned competences:
- Getting to know different ways to foster students‘ capability to analyse, decide, judge and act in an informed way in economically shaped situations in life
- Getting to know possible applications of socio-economic theories in GW-classes and their limitations
- Getting to know and examine adequate methods and materials for a politically informed socio-economic class using concrete examples (secondary level I and II)
- Using different forms of media to examine the didactical challenges in GW-classes

Methods:
- Reading and reflecting the compulsory literature
- Presentations by the lecturer
- Individual and group assignments (different formats)
- Discussions
- Expert interviews
- Developing and presenting a full (group-)assignment on a partial aspect of the class

Assessment and permitted materials

Course with continuous assessment of students' performance, which is based on active participation during lessons (reading of compulsory texts, assignments, discussion rounds, etc.) and the preparation of teaching units as a final thesis made in partner work

Minimum requirements and assessment criteria

Your grade is based on the transfer of economic concepts into teaching material. A positive grade is reached by:
- sufficiently independent elaboration,
- clarity of a relevant economic concept,
- possible application of the teaching material in real classroom settings.

In order to avoid negative grades, it is possible to correct parts of the papers handed in after receiving feedback.

Examination topics

Discussions; individual, partner and group assignments

Reading list

Fessler, P., Hinsch S. (2013): Wie funktioniert Wirtschaft? Eine kritische Einführung. Wien: Promedia.

Hedtke, R. (2015): Sozioökonomische Bildung als Innovation durch Tradition. In: GW-Unterricht 140/2015.
http://www.gw-unterricht.at/images/pdf/gwu_140_18_38_hedtke.pdf

Bergmeister, F. (2017): Schwellenkonzepte als Zugänge fachlichen Verstehens – Wege zur differenzierten Erschließung komplexer (ökonomischer) Basiskonzepte im GW-Unterricht. In: GW-Unterricht 147/2017.
http://www.gw-unterricht.at/index.php/onlineausgaben/19-2017/58-147-2017.html

Group 3

In der ersten Einheit besteht Anwesenheitspflicht (bei Abwesenheit: Abmeldung von der Lehrveranstaltung)

max. 30 participants
Language: German

Lecturers

Classes

Mittwoch, 09.10.2024, 18:00–19:30 Uhr, digital
Mittwoch, 16.10.2024, 14:30–17:30 Uhr, Erste Financial Life Park, Am Belvedere 1, 1100 Wien
Donnerstag, 17.10.2024, 18:45–22:00 Uhr, OeNB, Otto-Wagner-Platz 3, 1090 Wien, Kassasaal
Mittwoch, 23.10.2024, 16:00–19:00 Uhr, Workshop-Zentrum Arbeitswelt und Schule, Ungargasse 64-66/Stiege 3/1.OG, 1030 Wien
Donnerstag, 28.11.2024, 14:00–17:15 Uhr, BIZ Stephansplatz 3, 1010 Wien, auf.wind
Mittwoch, 11.12.2024, 17:00–20:00 Uhr, BIZ, Theresianumgasse 16-18, 1040 Wien, großer Saal
Individuelle Termine
Mittwoch, 18.12.2024, 17:00–20:00 Uhr, BIZ, Theresianumgasse 16-18, 1040 Wien, SR 11A+B
Mittwoch, 15.01.2025, 17:00–20:00 Uhr, BIZ, Theresianumgasse 16-18, 1040 Wien, SR 28A+B
Mittwoch, 22.01.2025, 17:00–20:00 Uhr, BIZ, Theresianumgasse 16-18, 1040 Wien, SR 28A+B
Montag, 27.01.2025, 18:00–21:00 Uhr, OeNB, Otto-Wagner-Platz 3, 1090 Wien, Kassasaal

Aims, contents and method of the course

Main aim of this course is reflecting, assessing and creating teaching-/learning-design of Economic Education within the Subject "Geography and Economics"

Assessment and permitted materials

Attendance required (an absence of up to three classes will be tolerated). Serveral written and oral performances are mandatory.

Minimum requirements and assessment criteria

Revision of economic theory, didactical implementation

Examination topics

Case-studies, group work, debates, production of teaching material, excursions

Reading list

Dullnig, U. u.a.: Wirtschaft anders denken, Handbuch Feministische Wirtschaftsalphabetisierung, Wien 2010

Lindner, J./Zimmermann, M.: Volkswirtschaft gestalten, Wien jede Auflage

Fridrich, Ch./Hinsch, St., Hofmann-Schneller, M.; Lamprechter, S., Lindner, J., Schnitzer, O. (Hrsg.): Reader Wirtschaftsdidaktik, Wien 2018

Association in the course directory

(BA UF GW 08)

Last modified: Th 31.10.2024 05:07