Universität Wien
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300219 VO Theories and Research Paradigms in Biology Education (2023S)

2.00 ECTS (1.00 SWS), SPL 30 - Biologie
Moodle

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Details

Language: German

Examination dates

Lecturers

Classes

Dienstags, 16:00 -18:00 Uhr
Die Vorlesung findet teilgeblockt online (via Zoom) an 7 Terminen statt.
Sie enthält interaktive Elemente, die in Partner- oder Gruppenarbeit in Breakout-Sessions oder Chatgruppen o.ä. bearbeitet werden.

Start: 7. März

Termine:
07. März 2023: VL1: Einführung in die Biologiedidaktische Forschung
14. März 2023: VL2: Biologiedidaktische Interessenforschung: Empirische Befunde und Ansatzpunkte für die Praxis
21. März 2023: VL3: Theorien zum formalen und non-formalen Biologielernen
25. April 2023: VL4: Theorien zu Einstellungen und Werten im empirischen Konstrukt des jugendlichen Natur- und Umweltbewusstseins
16. Mai 2023: VL5: Theorien zur Entwicklung und Förderung moralischer Urteilsfähigkeit
23. Mai 2023: VL6: Schüler*innenvorstellungen & Theorie des Conceptual Change Theorien zur Entwicklung und Förderung moralischer Urteilsfähigkeit
06. Juni 2023: VL7: Theorien der Erkenntnisgewinnung als wissenschaftliches Problemlösen; Vorstellung des Prüfungsformates, Möglichkeit für Fragen und Diskussion zu den Inhalten der VO

Prüfung (1. Termin) Donnerstag 29.06.2023 16:45 - 18:15 UZA2 Hörsaal 6 (Raum 2Z227) 2.OG

Information

Aims, contents and method of the course

This lecture is introducing you to the relevant theories of biology education research, including:
-theories for successful teaching and learning in biology (e.g. students' concepts, interests etc.)
- Theories of the competence area Inquiry Learning
- Theories for assessing learning processes
in natural history museums and other informal learning settings
- Theories on emotional aspects of learning in biology classes
- Theories of attitudes and values in the context of environmental awareness
and others

In addition, selected results from biology didactic research projects are presented for the respective theories.

On the one hand, the lecture is intended to prepare you for possible own research in biology education (e.g. in the context of a master thesis), on the other hand, it's intention is to present evidence-based recommendations for successful and effective biology teaching.
Discussion welcome!

Assessment and permitted materials

The exams are held in person:
Written exam with presence: 60 minutes, multiple choice (closed, half-open and open) and open answer format

Minimum requirements and assessment criteria

at least 50% of the maximum number of points are required for a positive completion of the written examination

Examination topics

Lecture content und content of required reading material (provided in moodle)

Reading list

1) Krüger, Dirk (Hrsg.) (2007): Theorien in der biologiedidaktischen Forschung : ein Handbuch für Lehramtsstudenten und Doktoranden, Berlin [u.a.] : Springer.
2) Krüger, Dirk; Parchmann, Ilka; Schecker, Horst (Hrsg.) (2018): Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Berlin, Heidelberg: Springer.
3) Krüger, Dirk; Parchmann, Ilka; Schecker, Horst (Hrsg.) (2014): Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Berlin, Heidelberg: Springer.

Association in the course directory

UF MA BU 02

Last modified: Th 31.10.2024 00:17