Universität Wien
Warning! The directory is not yet complete and will be amended until the beginning of the term.

350060 SE BA3I - Bachelor Paper (2022S)

Fachgruppen: Pädagogik, Didaktik, Geschichte, Management

14.00 ECTS (1.00 SWS), SPL 35 - Sportwissenschaft
Continuous assessment of course work

Koordination der LV: Stefan Meier
Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Details

max. 15 participants
Language: German

Lecturers

Classes

Donnerstag Blocktermine
Ort: digital bzw. je nach Coronasituation Präsenz in Kleingruppen, Informationen dazu jeweils im Moodlekurs.

DO 03.03.2022: 9:00-10:30h online – Einführung, Themenvorstellung, organisatorische Rahmenbedingungen

Do 10.03.2022: 9:00-10:30h online – Expose, ggf. (weitere) Terminfixierungen [Anfang April Abgabe Expose, bis Mitte April Kommentierung, weitere Exposebesprechung in den jeweiligen Kleingruppen mit den jeweiligen Betreuenden]

Themenvergabe: Die Anmeldung für die Themen findet über Moodle am 03.03.2022 14 Uhr bis 04.03.2022 23:59 Uhr statt. Es ist verpflichtend, sich für 3 Themen bei mindestens 2 unterschiedlichen Betreuer*innen anzumelden. Die endgültige Zuordnung erfolgt durch die Betreuer*innen spätestens am 10.03.2022. Danach erfolgt die Bekanntgabe der zugeteilten Themen.

Information

Aims, contents and method of the course

Ziele und Kompetenzen
• Erstellen eines Abstracts
• Anfertigen der Bachelorarbeit/Bakkalaureatsarbeit
Methoden
- Inputs durch Lehrende
- Aufgaben, Einzel- und Gruppenarbeiten (Literatur, Abstract, Peerfeedback)
- Diskussion

Zu vergebende Themen (in der ersten Veranstaltung), individuelle Themen nach vorheriger Absprache möglich:

Themen Diketmüller:
1. Macht und Missbrauch in außerschul. Sport/Settings
2. Trainer*/Athlet*-innenBeziehungen
Beziehungen (Review, ggf. Interviewstudie)
3./4. Diversität und Intersektionalität m Fokus auf Gender / Interkulturalität: Trainer*innen (Review, Qual. Erhebungen)
5. BewegungsRaum-/Mobilitäts-/Verhalten städtischer Kinder und Jugendlicher (Review, ggf. Erhebungen mit verschiedenen (u.a. digitalen) Methoden)

Themen Krenn
1. Zur Rolle von Sport und Bewegung im individuellen Umgang mit Covid 19 und den gesellschaftlichen Konsequenzen (Optionen: qual. Erhebungen/quant. Erhebungen/Lit-Review).
2. Soziale Missachtungsprozesse im Sport (Lit-Review)
3. Führungsverhalten in Teams und die Bedeutsamkeit motivationaler Interventionen (quant. oder qual. Erhebungen)

Themen Meier
Körper & Körperlichkeit im außerschulischen Sport
Leisten & Leistung im außerschulischen Sport
Diversität unter Berücksichtigung von Intersektionalität im außerschulischen Sport
Diversitätsbezogene Relevanzstrukturen künftiger Bewegungs- und Sportlehrkräfte – Literaturanalyse/Interviewstudie
Fachdidaktisches Wissen zur Gestaltung inklusiver Bewegungs- und Sportangebote – eine Literaturanalyse (z.B. hinsichtlich der Aspekte „Ziele“ oder „didaktische Prinzipien“)
Wie kann die Qualität inklusiver Bewegungs- und Sportangebote bewertet werden (aus der Perspektive verschiedener beteiligter Akteure)? Literaturanalyse zu Möglichkeiten der Erfassung mithilfe von Beobachtungen/Beobachtungsstudie (Beobachtungsbögen vorhanden)
Digitalität und Digitalisierung im außerschulischen Sport

Themen Schörghuber
► Professionalisierung von Sportvereinen / -verbänden: Befragung von Sportvereinen eines ausgewählten Segments zur zu deren Bedeutung.
► Sportförderung: Effekte von Förderungen in (frei zu wählenden und einzugrenzenden Bereichen des Sports
► Ehrenamtliche Führung in Sportorganisationen: Möglichkeiten und Grenzen anhand konkreter Beispiele (Interviewstudie)
► Soziale Kompetenzen im Leistungssport: Bedeutung und deren Entwicklung (Basis: Kompetenzorientierung entsprechend Bildungsstandard in BuS)
► Handlungsorientiertes Lernen als Konzept zur Entwicklung von Teams in Organisationen.
• Eine Literaturstudie (Handlungsorientiertes Lernen, Projektlernen, Erlebnispädagogische Ansätze, Integrative Outdoor-Aktivitäten, …)
► TrainerInnen im Mannschaftssport, Umgang mit psychosozialen Themen: Theoretische Grundlagen und Interviewstudie. (Z.B.: Umgang mit Erfolg und Misserfolg, Aufbau einer Mannschaftsstruktur, Umgang mit Druck von außen (Medien, Funktionäre, …), Konflikte zwischen TrainerInnen und Mannschaft, …)

Themen Uhlig
1. Die taktische Periodisierung im Sportspiel. Review zum internationalen Forschungsstand.
2. Koordinationstraining im Nachwuchsfußball. Aktueller Forschungsstand.
3. Techniktraining im Nachwuchsfußball. Aktueller Forschungsstand.
4. Long-Term Athlete Development. Diskussion der aktuellen wissenschaftlichen Modelle.
5. Teamsport. Die Mannschaft als erfolgreiches soziales Gefüge. Review zum internationalen Forschungsstand.

Assessment and permitted materials

Schriftliche Abschlussarbeit
Schriftliche Abgabe von Arbeitsaufträgen (dokumentierte Literaturrecherche, Abstract, Peerfeedback)
Die gesamte Leistungserbringung durch Studierende bei Bakkalaureats/Bachelorarbeiten des Wintersemesters hat bis spätestens am folgenden 30. April, bei Bakkalaureats/Bachelorarbeiten des Sommersemesters bis spätestens am folgenden 30. September zu erfolgen. Studierende, die sich nicht von der ggst. Lehrveranstaltung abgemeldet haben, sind zu beurteilen. Bei negativer Beurteilung ist eine kommissionelle Prüfung unzulässig, der Besuch der Lehrveranstaltung ist zu wiederholen. Rechtsquelle: Satzung der Universität Wien §10 (4, 5, 6).
Sie werden ausdrücklich darauf hingewiesen, dass bei Feststellung einer erschlichenen Leistung (z.B.: Abschreiben, Plagiieren, Verwendung unerlaubter Hilfsmittel, Fälschungen, Ghostwriting etc.) die gesamte PI-LV als geschummelt gewertet wird und als Antritt zählt. (Eintrag in U:SPACE: X = nicht beurteilt).

Minimum requirements and assessment criteria

Verfassen einer wissenschaftlichen Abschlussarbeit nach den am Institut gültigen Richtlinien. Das Thema soll den rezenten Forschungsstand dokumentieren.
Abgabe eines Exposés als ausformuliertes Textdokument: max. 31 Punkte
Bachelorarbeit: max. 49 Punkte
Aktive Mitarbeit (u.a. dokumentierte Literaturrecherche, Peerfeedback zu Abstracts der Mitstudierenden): max 20 Punkte

Beurteilungsmaßstab:
55-65 Punkte: 4, 66-75 Punkte: 3, 76-85 Punkte: 2, ab 86 Punkten: 1

Examination topics

Kriterien zur Erstellung einer wissenschaflichen Bachelor/Bakkalaureatsarbeit (Aufbau, Literaturrecherche, Zitationsstandards, Verschriftlichung von Abstracts und Abschlussarbeiten)
Standards guter wissenschaftlicher Praxis

Reading list

Grundlagenliteratur auf Moodle.
Themenspezifische Literatur durch die Betreuer*innen.

Association in the course directory

BA3I

Last modified: Th 21.04.2022 11:50