Universität Wien
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400002 SE SE Methods for Doctoral Candidates (2015W)

Qualitative Interviews

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 40 - Doktoratsstudium Sozialwissenschaften
Continuous assessment of course work
Moodle

Registration/Deregistration

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Details

max. 15 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Tuesday 20.10. 15:00 - 17:00 Seminarraum H10, Rathausstraße 19, Stiege 2, Hochparterre
  • Tuesday 27.10. 15:00 - 17:00 Seminarraum H10, Rathausstraße 19, Stiege 2, Hochparterre
  • Tuesday 10.11. 15:00 - 17:00 Seminarraum H10, Rathausstraße 19, Stiege 2, Hochparterre
  • Tuesday 17.11. 15:00 - 17:00 Seminarraum H10, Rathausstraße 19, Stiege 2, Hochparterre
  • Tuesday 24.11. 15:00 - 17:00 Seminarraum H10, Rathausstraße 19, Stiege 2, Hochparterre
  • Tuesday 01.12. 15:00 - 17:00 Seminarraum H10, Rathausstraße 19, Stiege 2, Hochparterre
  • Tuesday 15.12. 15:00 - 17:00 Seminarraum H10, Rathausstraße 19, Stiege 2, Hochparterre
  • Tuesday 12.01. 15:00 - 17:00 Seminarraum H10, Rathausstraße 19, Stiege 2, Hochparterre
  • Tuesday 19.01. 15:00 - 17:00 Seminarraum H10, Rathausstraße 19, Stiege 2, Hochparterre

Information

Aims, contents and method of the course

Das Seminar wird ausgehend von den Arbeiten der DoktorandInnen der Frage nachgehen, welche qualitativen Interviewformen geeignet sind, um die jeweiligen Forschungsinteressen adäquat zu verfolgen. Mit diesen methodologischen und methodischen Forschungsentscheidungen geht auch einher, welche Interpretationsformen der Interviewdaten sinnvollerweise zur Anwendung kommen. Hierzu wird ein methodologischer Überblick zu unterschiedlichen Zugängen innerhalb der interpretativen Sozialforschung gegeben (sozialwissenschaftliche Hermeneutik, Grounded Theory, inhaltsanalytische Ansätze), wobei ein Schwerpunkt auf der Frage der Kompatibilität zwischen Forschungsinteresse, Methodologie und methodischer Umsetzung liegt. Auf dieser Basis werden unterschiedliche Formen des Interviewführens erprobt, wobei die Interessen der TeilnehmerInnen zentral sind. Das Interviewmaterial (der DoktorandInnen) wird anschließend im Seminar und in Kleingruppen ausgewertet, wobei die jeweils adäquaten Interpretationsverfahren zum Einsatz kommen.
Didaktisch basiert das Seminar aus einer Kombination der gemeinsamen Lektüre einschlägiger Texte und deren intensiver Diskussion, Input der LV-Leiterin, praktischen Übungen der Interviewdurchführung und analyse, sowie Kleingruppenarbeit (Auswertungen).
Für den Zeugniserwerb werden (vorläufige) Interpretationsergebnisse von Kleingruppen verschriftlicht und reflektiert.

Assessment and permitted materials

Minimum requirements and assessment criteria

Examination topics

Reading list

Bogner, A., et al. (2009), Experteninterviews: Theorien, Methoden, Anwendungsfelder, Heidelberg: Springer Verlag.
Charmaz, K. (2006), An Invitation to Grounded Theory. In: Ebd.: Constructing Grounded Theory. A Practical Guide Through Qualitative Analysis, London: SAGE.
Denzin, K. N., Lincoln, Y. S. (2000), Handbook of Qualitative Research, Thousand Oaks (u.a.): Sage, 2. Auflage.
Froschauer, U.; Lueger, M. (1992), Das qualitative Interview. Zur Analyse sozialer Systeme, Wien:WUV.
Mayring, P., 2000: Qualitative Inhaltsanalyse. Forum: Qualitative Sozialforschung 1(2).
Scheibelhofer, E., 2008: Combining Narration-Based Interviews with Topical Interviews: Methodological Reflections on Research Practices.: International Journal of Social Research Methodology, 11(5), S. 403-416.
Schütze, F. 1977: Die Technik des narrativen Interviews in Interaktionsfeldstudien dargestellt an einem Projekt zur Erforschung von kommunalen Machtstrukturen. Arbeitsberichte und Forschungsmaterialen Nr. 1, Universität Bielefeld, Fakultät für Soziologie.
Witzel, A., 2000: Das problemzentrierte Interview. Forum: Qualitative Sozialforschung 1(1).

Association in the course directory

Last modified: Fr 01.10.2021 00:27