490401 VU PM2 Computational Empowerment (2022S)

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 49 - Lehrer*innenbildung

Continuous assessment of course work

MIXED

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Registration is open from Tu 01.02.2022 09:00 to Mo 14.02.2022 09:00
Registration is open from Th 17.02.2022 12:00 to Th 24.02.2022 12:00
Deregistration possible until Fr 18.03.2022 12:00

Details

max. 200 participants

Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

Monday 07.03. 09:45 - 13:00 Digital
Monday 14.03. 09:45 - 13:00 UZA2 Hörsaal 7 (Raum 2Z210) 2.OG
Monday 21.03. 09:45 - 13:00 Digital
Monday 28.03. 09:45 - 13:00 Digital
Monday 04.04. 09:45 - 13:00 Digital
Monday 25.04. 09:45 - 13:00 Digital
Monday 02.05. 09:45 - 13:00 Digital

Information

Aims, contents and method of the course

Das Ziel der LV ist die Produktion digitaler Artefakte basierend auf dem Prozess des Computational Empowerment: Design Brief and Field Studies, Ideation and Fabrication, Argumentation and Reflection. Inhalte: Eine kurze theoretische Einführung zu Computational Thinking und Computational Empowerment sowie praktische Beispiele. Algorithmen und Meinungsbildung. Einführung in eine visuelle Programmiersprache (Scratch) und die selbstständige Erstellung von einfachen Programmen zu vorgegebenen Problemstellungen. Die Programmierung einfacher Spiele. Making-Projekte. Texte: kollaboratives Schreiben und Veröffentlichen. Bilder und/oder Videos: Manipulation, Produktion, Veröffentlichung, Reflexion. Methoden: Vortrag, Recherche, Gruppenarbeiten, Einzelarbeiten, Präsentation.

Assessment and permitted materials

Hilfsmittel (schriftlich/mündlich; bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen pro Teilleistung; erlaubte Hilfsmittel bei der Prüfung bzw. bei den einzelnen Teilleistungen)Mitarbeit, Portfolio als Sammlung von digitalen Artefakten, Abgabe des Portfolios. Planen, Erstellen und Kontextualisieren von Projekten.

Minimum requirements and assessment criteria

75% Anwesenheit, mind. 3 Teilleistungen.

Examination topics

Reading list

Iversen, O. S., Smith, R. C. & Dindler, C. (2018). From Computational Thinking to Computational Empowerment: A 21st Century PD Agenda (PDC ’18). Proceedings of the 15th Participatory Design Conference: Full Papers - Volume 1 (S. 7:17:11). New York, NY, USA: ACM. https://doi.org/10.1145/3210586.3210592Tissenbaum, M., Sheldon, J., Seop, L., Lee, C. & Lao, N. (2017). Critical computational empowerment: Engaging youth as shapers of the digital future (S. 17051708). https://doi.org/10.1109/EDUCON.2017.7943078

Association in the course directory

Last modified: Th 11.05.2023 11:28