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693531 UE PS Bildungspsychologie I: Mulitkulturelles Lernen (2003W)

Proseminar zur Bildungspsychologie I: Mulitkulturelles Lernen

4.00 ECTS (2.00 SWS), UG99 Psychologie

Continuous assessment of course work

Siehe homepage des Instituts für Psychologie (http://www.univie.ac.at/Psychologie/)

Details

max. 25 participants

Language: German

Lecturers

Dagmar Strohmeier

Classes

Currently no class schedule is known.

Information

Aims, contents and method of the course

In diesem PS werden Sie sich dem Multikulturellen Lernen aus verschiedenen Perspektiven annähern:````(1)Sie werden durch den Besuch des PS die Grundprinzipien multikulturellen Lernens erleben.``(2)Sie werden die Grundgedanken und psychologischen Basistheorien multikulturellen Lernens erarbeiten.``(3)Sie werden ihre eigene Lernerfahrung, die Sie im Laufe des PS machen, analysieren, reflektieren, kritisch hinterfragen und mit den Basistheorien zum multikulturellen Lernen verknüpfen.``(4)Sie werden Analyse- und Beratungskompetenz erwerben, um Lehrerinnen und Lehrer Wege aufzuzeigen, wie multikulturelles Lernen in den Schulunterricht integriert werden kann.``(5)Sie werden sich Methodenkompetenz aneignen, und im SS eine kleine wissenschaftliche Studie zum Thema Multikulturelles Lernen durchführen.

Assessment and permitted materials

Inputreferat (20 %)``Beteiligung an den Gruppenarbeiten und Diskussionen während der LV (55 %)``Schriftliche Fassung des Inputreferats (25 %)

Minimum requirements and assessment criteria

Examination topics

Arbeitsformen:``Inputreferate der LV Leiterin``Inputreferate der TeilnehmerInnen (Gruppenarbeit: 3-4 Studierende)``Gruppenarbeiten während der LV``Diskussionen während der LV``Kurze schriftliche Fassung des Inputreferats (max. 5 Seiten)``Vorbereitete Diskussionen mit eingeladenen Gästen (v.a. Expertinnen zum interkulturellen Lernen in Österreich)

Reading list

Baisliteratur (wird in der LV zur Verfügung gestellt):``Grant, C. A. & Sleeter, C. E. (2003). Turning on Learning. Five Approaches for Multicultural Teaching Plans for Race, Class, Gender, and Disability. 3rd ed. New York, NY, US: John Wiley & Sons, Inc.``Grant, C. A. & Sleeter, C. E. (2003). Making Choices for Multicultural Education. Five Approaches to Race, Class, and Gender. 4th ed. New York, NY, US: John Wiley & Sons, Inc.``Keough, K. A. & Garcia, J. (2000). Social Psychology of Gender, Race and Ethnicity. Readings and Projects. New York, NY, US: Mc Graw-Hill.``Binder, S. & Englisch - Stölner, D. (2002). Interkulturelles Lernen Beispiele aus der schulischen Praxis. Erziehung und Unterricht, 7-8, 956-978.

Association in the course directory

N 2.4.3.

Last modified: Fr 31.08.2018 09:00