Universität Wien
Warning! The directory is not yet complete and will be amended until the beginning of the term.

950147 VU Behindertenpädagogik (2024W)

2.00 ECTS (2.00 SWS), Universitätslehrgänge
Continuous assessment of course work

Hierbei handelt es sich um ein kostenpflichtiges Angebot der Universitätslehrgänge des Postgraduate Center. Bitte beachten Sie, dass für die Teilnahme eine Zulassung zum Universitätslehrgang erforderlich ist. Weitere Informationen zu den Angeboten des Postgraduate Center finden Sie unter: https://www.postgraduatecenter.at/

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
Register/Deregister for this course

Details

max. 15 participants
Language: German

Lecturers

Classes

Fr, 14.02.2025, 16.00 - 20.00 Uhr
Sa, 15.02.2025, 9.00 - 18.00 Uhr
Fr, 21.02.2025, 16.00 - 20.00 Uhr
Sa, 22.02.2025, 9.00 - 18.00 Uhr

Information

Aims, contents and method of the course

Lehrziele
Teilnehmer:innen….
…erwerben Kenntnisse über die (neurobiologischen) Grundlagen der psycho-motorischen Entwicklung und deren Abweichungen.
…setzen sich mit Entwicklungsstörungen und Behinderung in ihren biopsychosozialen Dimensionen auseinander.
…reflektieren individuelle Einstellungen und Zugänge im Umgang mit Menschen mit besonderen Bedürfnissen.
…erweitern, vertiefen und reflektieren ihre Kompetenzen im Umgang mit Menschen mit besonderen Bedürfnissen.
…setzen sich mit Möglichkeiten und Grenzen der pädagogischen Begleitung von Menschen mit besonderen Bedürfnissen auseinander.
…stellen Verbindungen zwischen Theorie und Praxis her: Theoretisches Wissen kann in die konkrete praktische Arbeit einfließen und in praktischem Handeln umgesetzt werden.

Lehrinhalte
Anamnestische Risikofaktoren für Entwicklungsrisiken
Ursachen von Entwicklungsverzögerungen und -störungen
Auseinandersetzung mit Verlauf und pädagogisch-therapeutischen Implikationen in inklusiven Kontexten
Präventionen und Prophylaxe von psycho-motorischen Entwicklungsstörungen
Grundlagen für die Arbeit in inklusiven Lern- und Entwicklungsräumen
Auf Basis des theoretischen Wissens Möglichkeiten zur Umsetzung in den individuellen praktischen Kontext kennenlernen

Lehrmethode
Interaktiver Vortrag
Fallbeispiele
Themenbezogenes Video-Material
Kleingruppenarbeit
Arbeit mit persönlichen Erfahrungen der Studierenden
Handlungsorientierter Praxisbezug

Assessment and permitted materials

Kleingruppenarbeit: 50%
Aktive Mitarbeit: 50%

Minimum requirements and assessment criteria

Examination topics

Reading list

Ayres, A. Jean (20166): Bausteine der kindlichen Entwicklung. Berlin Heidelberg: Springer Verlag
Möllers, Josef (2015): Psychomotorische Förderung in der Heilpädagogik. Hilfe durch Bewegung. Stuttgart: Kohlhammer
Müller, Christina; Dinter, Anja (2020²): Bewegte Schule für alle. Modifizierungen eines Konzeptes der bewegten Schule für die Förderschwerpunkte Lernen, geistige, motorische, emotionale und soziale Entwicklung, Sprache sowie Hören. Baden Baden: Academia
Steinhausen, Hans-Christoph (Hrsg. 2001): Entwicklungsstörungen im Kindes- und Jugendalter. Ein interdisziplinäres Handbuch. Stuttgart: Kohlhammer
Von Loh, Sigrun (2017²): Entwicklungsstörungen bei Kindern. Medizinisches Grundwissen für pädagogische und therapeutische Berufe. Stuttgart: Kohlhammer
Wevelsiep, Christian (2015): Pädagogik bei emotionalen und sozialen Entwicklungsstörungen. Stuttgart: Kohlhammer
Weisser, Jan (2005): Behinderung, Ungleichheit und Bildung. Eine Theorie der Behinderung.
Bielefeld: transcript
Zimmer, Renate (2022): Handbuch der Psychomotorik. Freiburg: Herder

Association in the course directory

Last modified: Fr 13.12.2024 12:07