19.02. LehrerInnenbildung

A. Neuer Studienplan

1. Pädagogisch-wissenschaftliche Berufsvorbildung

Studieneingangsphase

1.1. § Einführungsvorlesung (VO 1 SST) (2 ECTS-Pkte)

• 190341 VO Einführung in professionalisiertes pädagogisches Handeln - Einführungsvorlesung der Studieneingangsphase der PWB, erste Hälfte WS

1.2. § Proseminar (PS 2 SST) (3 ECTS-Pkte)

• 190022 PS Proseminar der Studieneingangsphase - Einführung in die Praxisforschung für Lehramtsstudierende
• 190308 PS Proseminar der Studieneingangsphase
• 190309 PS Proseminar der Studieneingangsphase
• 190313 PS Proseminar der Studieneingangsphase
• 190396 SE Pädagogische Themenfelder im Musikunterricht
• 190400 PS Proseminar der Studieneingangsphase
• 190402 PS Proseminar der Studieneingangsphase
• 190445 PS Proseminar der Studieneingangsphase
• 190461 PS Proseminar der Studieneingangsphase
• 190658 PS Proseminar der Studieneingangsphase
• 190673 PS Proseminar der Studieneingangsphase
• 190713 PS Proseminar der Studieneingangsphase
• 190714 PS Proseminar der Studieneingangsphase
• 190715 PS Proseminar der Studieneingangsphase
• 190758 PS Proseminar der Studieneingangsphase
• 190760 PS Proseminar der Studieneingangsphase

1. Studienabschnitt

1.3. § Bildungstheorie und Gesellschaftskritik (VO oder UE 1 SST) (2 ECTS-Pkte)

• 190412 SE Wissenschaftliche Textproduktion für Lehramtsstudierende - vom Abstract zur Diplomarbeit
• 190416 VO Zum Begriff des Menschen - Das pädagogische Menschenbild jenseits von Dogmatismus und Relativismus

1.4. § Theorie der Schule (VO oder UE 1 SST) (2 ECTS-Pkte)

• 190009 SE Analytische Reflexion der Antinomie von Schüler-, Studierenden- und LehrerInnenrollen - Einführung in professionelles pädagogisches Denken und Handeln
• 190455 VO Authentisch lehren - Bedingungen und Möglichkeiten zur personalen Entfaltung im schulischen Alltag aus existenzanalytischer Perspektive - Seminar mit praktischen Übungen
• 190662 VO Einführung in die Theorie der Schule
• 190664 VO Theorie der Schule - Schule und Lehrberuf als Feld der Reproduktion gesellschaftlicher Verhätlnisse. Eine soziologische Perspektive
• 190858 SE Berufsbild und Arbeitsfeld von LehrerInnen- mit Exkursionen

1.5. § Pädagogische Probleme der ontogenetischen Entwicklung (VO oder UE 1 SST) (2 ECTS-Pkte)

• 190414 SE Entwicklungspsychologie - Entwicklungspsychologie im Spannungsfeld unterschiedlicher Begabungen
• 190444 SE Pädagogische Probleme der ontogenetischen Entwicklung
• 190447 VO Special Needs - Kinder und Jugendliche mit besonderem Bedarf in der Schule
• 190661 VO+UE Entwicklungstheorien. VO+UE - Psychologische Theorien der menschlichen Entwicklung
• 190785 VO+UE Heranwachsen in der Schule - "Entwicklung im Lebenslauf" - Eine Einführung in den Themenbereich "Entwicklung im Lebenslauf" für LehramtskandidatInnen

2. Studienabschnitt

2.1. § Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens (SE 2 SST) (3 ECTS-Pkte)

• 190312 SE Reflexions- und Handlungslernen - - Integratives Modell der Durchführung eines Pädagogischen Praktikums/Einführungsphase in Kombination mit einem Seminar aus der pädagogisch-wissenschaftlichen Berufsvorbildung: "Reflexions- und Handlungslernen"
• 190411 SE Grundlagen und Praxis des eLearning
• 190428 SE Kreative Schreibwerkstatt - Einführung in das wissenschaftliche Schreiben
• 190446 VO+UE Theorie der Erziehung
• 190448 VO+UE Lehren und Lernen
• 190450 SE Stressprävention - Belastungserleben und Stressprävention im Lehrberuf
• 190459 SE Leistungsbeurteilung und neue Lernkultur - Lernförderliche Leistungsbeurteilung: Ziele, Merkmale, Methoden
• 190671 SE Vor dem Fragezeichen und danach - Über die Entwicklung von Fragestellung und ihrem Verhältnis zum Verstehen
• 190827 SE Methoden des Blended-Learnings im Schulunterricht - Methoden und Werkzeuge von Blended-Learning-Szenarien im Schulunterricht

2.2. § Theorie und Praxis des Erziehens und Beratens (SE 2 SST) (3 ECTS-Pkte)

• 190312 SE Reflexions- und Handlungslernen - - Integratives Modell der Durchführung eines Pädagogischen Praktikums/Einführungsphase in Kombination mit einem Seminar aus der pädagogisch-wissenschaftlichen Berufsvorbildung: "Reflexions- und Handlungslernen"
• 190315 SE Das Abenteuer Lernen und Lehren - Lernen und Lehren als Herausforderung - Skills für den Schulalltag und Strategien für die Motivationsverbesserung
• 190317 SE Theorie und Praxis des Erziehens und Beratens - Theorien und Beiträge der Psychologie zum Thema Erziehung und Beratung
• 190330 SE Professionelle Gesprächsführung für LehrerInnen - kompetent beraten, vermitteln und streiten
• 190337 SE Das Erleben von Macht und Ohnmacht - im Umgang mit schwierigen SchülerInnen: Möglichkeiten des Verstehens, Unterstützens und Beratens
• 190361 SE Begabungsförderung als pädagogische Aufgabe - Grundlagen und Konzepte der Begabungsförderung als Herausforderung für pädagogische Handlungsfelder
• 190415 SE Komplexität als Herausforderung - in Lehr- und Beratungskonzepten
• 190446 VO+UE Theorie der Erziehung
• 190456 VO+UE Erziehung und praktische Vernunft - Die "Lehrbarkeit der Tugend" als pädagogisches Problem
• 190659 SE Theory and Practice of Education - Theory and Practice of Education; Introduction to the Global Education Approach
• 190712 SE Das pädagogische Verhältnis. Lehren und Lernen als interpersonaler Prozess
• 190855 SE Gender- und Diversitätsmanagement im Unterricht - Zur Bedeutung von Gender- und Diversitäts-Management für Schule und Unterricht

2.3. § Theorie und Praxis der Schulentwicklung (SE 2 SST) (5 ECTS-Pkte)

• 190397 SE Theorie und Praxis Schulentwicklung und Religion
• 190447 VO Special Needs - Kinder und Jugendliche mit besonderem Bedarf in der Schule
• 190459 SE Leistungsbeurteilung und neue Lernkultur - Lernförderliche Leistungsbeurteilung: Ziele, Merkmale, Methoden
• 190462 SE 'Gender' in der Schule - Analyse der Kategorie 'Gender' in der Schule und Ansätze zu deren Implementierung
• 190656 SE Wie entsteht Wissen? - Gestaltungsmöglichkeiten zur Unterstützung von pädagogischen bzw. professionsbezogenem Wissen in einer (virtuellen) Community
• 190660 SE Chancengerechtigkeit und Spitzenförderung
• 190781 SE Empirische Forschung im Praxisfeld "Schule" - (für Lehramtsstudierende)
• 190783 SE Soziale Interaktionen und Interventionen im Schulsetting - Hilfreiche Instrumente zum Managen von Krisen und Finden konstruktiver Lösungen (Stichwort Selbstcoaching, Fremdcoaching, Supervisionen etc.)
• 190798 SE Schulentwicklung und Professionalisierung von Lehrer/innen - Evaluation eines Praxisforschungsprojektes
• 190804 SE Praxisforschungsseminar mit Kooperationsschulen

2.4. § Vertiefendes und erweiterndes Wahlpflichtfach (2 SST) (3 ECTS-Pkte)

• 190411 SE Grundlagen und Praxis des eLearning
• 190446 VO+UE Theorie der Erziehung
• 190447 VO Special Needs - Kinder und Jugendliche mit besonderem Bedarf in der Schule
• 190448 VO+UE Lehren und Lernen
• 190450 SE Stressprävention - Belastungserleben und Stressprävention im Lehrberuf
• 190456 VO+UE Erziehung und praktische Vernunft - Die "Lehrbarkeit der Tugend" als pädagogisches Problem
• 190662 VO Einführung in die Theorie der Schule
• 190783 SE Soziale Interaktionen und Interventionen im Schulsetting - Hilfreiche Instrumente zum Managen von Krisen und Finden konstruktiver Lösungen (Stichwort Selbstcoaching, Fremdcoaching, Supervisionen etc.)

Schulpraktische Ausbildung

3.1. Pädagogisches Praktikum (2 SST) (5 ECTS-Pkte)

• 190319 SE+UE Pädagogisches Praktikum
• 190358 SE+UE Pädagogisches Praktikum
• 190413 SE+UE Pädagogisches Praktikum
• 190419 SE+UE Pädagogisches Praktikum
• 190463 SE+UE Pädagogisches Praktikum
• 190665 SE+UE Pädagogisches Praktikum
• 190666 SE+UE Pädagogisches Praktikum
• 190667 SE+UE Pedagogy Practicum
• 190681 SE+UE Pädagogisches Praktikum - Integratives Modell der Durchführung eines Pädagogischen Praktikums/Einführungsphase in Kombination mit einem Seminar aus der pädagogisch-wissenschaftlichen Berufsvorbildung: "Reflexions- und Handlungslernen
• 190717 SE+UE Pädagogisches Praktikum
• 190718 SE+UE Pädagogisches Praktikum
• 190784 SE+UE Pädagogisches Praktikum
• 190801 SE+UE Pädagogisches Praktikum

3.2. Supervision zum Pädagogischen Praktikum (1 SST) (1 ECTS-Pkte)

3.3. Fachbezogenes Praktikum (3 SST) (5 ECTS-Pkte)

3.4. Supervision zum Fachbezogenen Praktikum (1 SST) (1 ECTS-Pkte)

Fachdidaktische Ausbildung

Projektstudium: Modellcurriculum "Professionalisiertes pädagogisches Handeln"

• 190010 SE Unterricht als Feld empirischer Forschung - Empirische Analysen des Schulalltags als Möglichkeit der professionellen Reflexion im Lehrberuf.
• 190422 SE Supervision zum Fachbezogenen Praktikum
• 190454 SE Projektmanagement in Forschungsprojekten
• 190458 SE Wissenschaftliches Schreiben - Fähigkeiten und Fertigkeiten im Rahmens des Modellcurriculums
• 190460 SE Vortrags- und Präsentationstechnik - Präsentationen und Vorträge professionell vorbereiten und durchführen
• 190548 SE Gemeinsame Schule der 10-14-jährigen? Bearbeitung eines bildungspolitischen Themas
• 190549 SE Einführung in die Gruppendynamik (Trainingsgruppe) - Modellcurriculum

B. Alter Studienplan

1. Allgemeine pädagogische Ausbildung

1.1. Theorie des Unterrichts (2 SST) (2 ECTS-Pkte)

• 190411 SE Grundlagen und Praxis des eLearning

1.2. Theorie der Erziehung (2 SST) (2 ECTS-Pkte)

• 190337 SE Das Erleben von Macht und Ohnmacht - im Umgang mit schwierigen SchülerInnen: Möglichkeiten des Verstehens, Unterstützens und Beratens
• 190659 SE Theory and Practice of Education - Theory and Practice of Education; Introduction to the Global Education Approach
• 190712 SE Das pädagogische Verhältnis. Lehren und Lernen als interpersonaler Prozess

1.3. Theorie der Schule (2 SST) (2 ECTS-Pkte)

• 190662 VO Einführung in die Theorie der Schule
• 190858 SE Berufsbild und Arbeitsfeld von LehrerInnen- mit Exkursionen

1.4. Pädagogische Psychologie (2 SST) (2 ECTS-Pkte)

• 190316 SE Pädagogische Psychologie für Lehramtsstudierende
• 190396 SE Pädagogische Themenfelder im Musikunterricht

1.5. Entwicklungspsychologie (2 SST) (2 ECTS-Pkte)

• 190335 SE Umgehen mit Aktivität, Aggression und Sexualität von SchülerInnen
• 190414 SE Entwicklungspsychologie - Entwicklungspsychologie im Spannungsfeld unterschiedlicher Begabungen
• 190444 SE Pädagogische Probleme der ontogenetischen Entwicklung

2. Fachdidaktische Ausbildung (siehe Fachinstitute)

3. Schulpraktikum (alter Studienplan)

3.1. Einführungsphase (alter Studienplan) (2 SST) (5 ECTS-Pkte)

3.2. Übungsphase (alter Studienplan) (3 SST) (5 ECTS-Pkte)

C. Betreuungslehrer-Ausbildung

• 190720 SE Praxisreflexion für BetreuungslehrerInnen - in der schulpraktischen Ausbildung
• 190748 SE Betreuungslehrerausbildung - Modul 1: Lehren und Lernen, Erziehen, Beraten und Mentoring

D. Masterstudium Islamische Religionspädagogik

Pflichtmodule

a) Islamische Fachwissenschaften

Modul 1: Koran, Handlungs- und Denkweise des Propheten (SE/ VO 6 SST) (12 ECTS-Pkte)

• 190535 SE Gegenwartsbezogene Lesart des Koran - Von einer text- zu einer sinnorientierten Lesart des Koran

Modul 2: Glaubenslehre und Islam im Alltag (SE/VO 6 SST) (12 ECTS-Pkte)

• 190534 SE Die Stellung religiöser Autorität und Fatwa im Alltag der Muslime

Modul 3: Islamische Ethik und Mystik (VO/SE/KV 4 SST) (5 ECTS-Pkte)

• 190540 SE Islamische Ethik in einer pluralistischen Gesellschaft - unter Berücksichtigung Gender-relevante Aspekte
• 190546 SE Islamische Ethik und Mystik

Modul 4: Islamische Fachdidaktik (SE 4 SST) (8 ECTS-Pkte)

b) Humanwissenschaften

Modul 5: Religionswissenschaft und Philosophische Studien (VO/SE 4 SST) (6 ECTS-Pkte)

• 190536 VO Einführung in die "Islamische Philosophie" - Entstehung und Etablierung der Philosophie im islamischen Kulturkreis: die Grundfragen der islamischen Philosophie und ihre Herausforderung durch das europäische Denken
• 190545 SE Einführung in die Religionwissenschaft

Modul 6: Religionssoziologie und Religionspsychologie (VO/SE 4 SST) (6 ECTS-Pkte)

• 190538 VO Einführung in die Religionspsychologie - für Studierende des Islamischen Religionspädagogik

Modul 7: Europäische Kulturgeschichte und Interkulturelle Forschung (VO/SE/UE 4 SST) (10 ECTS-Pkte)

• 190543 VO+UE Einführung in die europäische Rechtskultur

c) Pädagogisch-Didaktisch-Wissenschaftliche Ausbildung

Modul 8: Pädagogisch-wissenschaftliche Berufsvorbildung

Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens (VO/SE/UE 2 SST) (3 ECTS-Pkte)

Theorie und Praxis des Erziehens und Beratens (VO/SE/UE 2 SST) (3 ECTS-Pkte)

Theorie und Praxis der Schulentwicklung (VO/SE/UE 2 SST) (3 ECTS-Pkte)

Vertieftes Pflichtfach Islamische Religionspädagogik (VO/SE/UE 2 SST) (3 ECTS-Pkte)

• 190533 SE Entwicklung des Frauenbildes in der islamischen Jurisprudenz (Fiqh)

Modul 9: Fachbezogenes Praktikum (UE 3 SST) (5 ECTS-Pkte)

Alternative Pflichtmodule

Modul I: Gemeindepädagogik (SE/VO 8 SST) (14 ECTS-Pkte)

• 190542 SE Gemeindepädagogik: Interreligiöser Dialog
• 190544 VO+UE Gemeindemanagement - für muslimische Religionspädagoginnen und -pädagogen

Christliche Theologien

Gemeindemanagement und Organisationsentwicklung

Interreligiöser Dialog

Modul II: Sozialpädagogik (SE/VO/UE 8 SST) (14 ECTS-Pkte)

• 190537 SE Sozialpädagogische Grundlagen - Grundlagen der Sozialpädagogik am Beispiel spezifisch-traditioneller Handlungsmethoden und konkreter Fallarbeit

Grundlagen und Methoden der Sozialpädagogik

Grundlagen und Methoden der Beratung

Kommunikation und Rhetorik

Masterarbeit mit Begleitseminar (30 ECTS-Pkte)